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    • Els valors a les escoles de futbol. Una proposta axiològica 

      Arranz Albó, Xavier (Fair Play. Revista de Filosofía, Ética y Derecho del Deporte, vol. 9 (2017), 32-58, 2017)
      L’aparador social que suposa el futbol, ha permès la seva extensió, generant infinitat d’escoles, acadèmies, clubs i organismes amb la pretensió de formar joves futbolistes. És un objectiu primordial ...
    • El papel de la motivación de los asesores y profesores en el proceso de asesoramiento 

      Carretero Torres, Ma. Reyes; Mayoral Serrat, Paula; Mollà, Núria (Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, Vol. 12, Núm. 1, 2008, 2008)
      El escenario de asesoramiento colaborativo es un espacio sociocultural donde lo que se hace y se dice condiciona el tipo de interacción que se va a dar entre las personas que participan así como la ...
    • Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña 

      Cano Ortiz, Maribel; Mayoral Serrat, Paula; Liesa, Eva; Castelló, Montserrat (REOP Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2013, Vol. 24, Núm. 3, 3r cuadrimestre, 2013)
      Se presentan los resultados de un estudio empírico cuya finalidad es analizar el nivel de satisfacción y los obstáculos con los que se encuentra el profesor de la especialidad de orientación educativa ...
    • El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària 

      Pañellas, Mercè; Boqué Torremorell, Maria Carme; Alguacil de Nicolás, Montserrat; Rosich Pla, Cèlia (TE Temps d'educació, 2012, Núm. 42, 2012)
      Per aconseguir un correcte desenvolupament de les competències professionalitzadores dels mestres de la societat del coneixement és imprescindible potenciar la coresponsabilitat entre universitat i ...
    • Dificultades de los estudiantes de magisterio para entender un entorno de interdependencias, en el cual las decisiones se basan en estudios de probabilidad 

      Pañellas, Mercè; Boqué Torremorell, Maria Carme; Alguacil de Nicolás, Montserrat (International Journal of Developmental and Educational Psychology / INFAD Revista de Psicología, 2011, Vol. 3, Núm. 1, 2011)
      Es indiscutible que vivimos en un entorno de interdependencias sociales, políticas y económicas, en el cual las decisiones que se toman se basan frecuentemente en estudios de estadística y probabilidad. ...
    • Atenció a la diversitat i innovació educativa: percepció dels professionals en orientació educativa 

      Cano Ortiz, Maribel; Liesa, Eva; Mayoral Serrat, Paula (Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 2015)
      Aquest estudi analitza el grau de satisfacció del professor de l'especialitat d'orientació educativa amb relació a l'atenció a la diversitat, la col·laboració amb l'Equip d'Assessorament i Orientació ...
    • Pot haver-hi innovació sense recerca? Una proposta des de les comunitats d'indagació 

      Liesa, Eva; Mayoral Serrat, Paula (Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, Núm. 50 (3a època), maig 2019, 2019)
      La innovació, el canvi o la millora educativa s'ha de promoure des dels centres educatius a través de la creació de comunitats d'indagació. En aquest article s'explica què és una comunitat d'indagació ...
    • Metaphorical Language in the World of Soccer 

      Arranz Albó, Xavier (Apunts. Educación física y deportes, 2017, Núm. 129, 3r trimestre (jul./set.), 2017)
      The purpose of this study is to demonstrate that soccer today has become a replacement for religion, not only as a transcendent deed but also as a real fact. The planet-wide scope that soccer has achieved ...
    • Suspended lunge exercise: assessment of forces in different positions and paces 

      Aguilera-Castells, Joan; Buscà Safont-Tria, Bernat; Peña, Javier; Fort Vanmeerhaeghe, Azahara; Solana-Tramunt, Mònica; Morales Aznar, José (Aloma, 2019, Vol. 37(1), 2019)
      The forces exerted on a suspension device have been examined in the upper body exercises such as push-ups or inverted row. However, there is a lack of evidence with regard to the effects of a suspension ...
    • Mediación, arbitraje y demás vías de gestión de conflictos en contextos educativos 

      Boqué Torremorell, Maria Carme (Avances en Supervisión Educativa. Revista electrónica de la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE), 2006, Núm. 2, 2006)
      Los procesos de gestión positiva de conflictos en la escuela tienen su razón de ser en su potencial para la transformación de un sistema educativo inmerso en la complejidad. Así pues, el enfoque que ...
    • La construcción de la paz mediante la educación. Hacia el diseño de un instrumento de indicadores 

      García Raga, Laura; Alguacil de Nicolás, Montserrat; Pañellas, Mercè; Boqué Torremorell, Maria Carme (Perspectivas educativas, 2013, Vol. 6, 2013)
      La investigación tiene como propósito diseñar y validar un instrumento que permita valorar cómo se construye la paz mediante la educación. Se parte de una fundamentación conceptual, seguida por una ...
    • Evaluación del bienestar y la salud de los docentes en centros concertados 

      Fernández Puig, Victòria M.; Chamarro Lusar, Andrés; Longás Mayayo, Jordi; Segura Bernal, Jordi (Revista Complutense de Educación, 2017, Vol. 28(3), 2017)
      Son poco frecuentes los estudios sobre evaluación del bienestar y de la salud de los docentes y esta evaluación requiere incluir las principales afectaciones derivadas de los riesgos específicos de la ...
    • Desarrollo y validación del cuestionario sobre condicionantes de éxito escolar en alumnos de secundaria 

      Longás Mayayo, Jordi; Carrillo Alvarez, Elena; Fornieles Deu, Albert; Riera Romaní, Jordi (Revista Española de Pedagogía, año LXXVI, núm. 269, gen./abr. 2018, 2018)
      El fracaso escolar supone un gran desafío tanto a nivel individual como a ni‑ vel social, por su impacto negativo en la cohe‑ sión social, la participación ciudadana, el desa‑ rrollo económico, la ...
    • Percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre la mediación escolar en Castellón y Valencia 

      García Raga, Laura; Bo Bonet, Rosa Mª; Boqué Torremorell, Maria Carme (Revista Complutense de Educación, 2017, Vol. 28, Núm. 2, 2017)
      La realidad social, en constante proceso de cambio, exige al sistema educativo un esfuerzo por actualizar las respuestas educativas frente a la mejora de la convivencia. Es en este contexto en el que ...
    • Estrategias de comunicación interpersonal en la participación estudiantil universitaria 

      Boqué Torremorell, Maria Carme; Alguacil de Nicolás, Montserrat; Pañellas, Mercè (International Journal of Developmental and Educational Psychology / INFAD Revista de Psicología, 2011, Vol. 3, Núm. 1, 2011)
      En los próximos años, todo esfuerzo por cambiar las antiguas estructuras y culturas existentes en las universidades deberá plantearse su eficacia ante los nuevos retos sociales (Michavila y Parejo, ...
    • Tackling the Plurilingual Student/Monolingual Classroom Phenomenon 

      Wilson, Jaclyn; González Davies, María (Tesol Quarterly, 2016, vol. 51, Issue 1, 2016)
      For translation‐based activities to prove effective and shake off the negative connotations linked to this practice, they should be informed, authentic, and collaborative. The translation‐based project ...
    • Competència social i ciutadana. Aprendre a ser persona, a conviure amb els altres i a habitar el món 

      Boqué Torremorell, Maria Carme (Revista Catalana de Pedagogia, Vol. 7 (2009-2010), 2010)
      En el marc d’una societat global, les polítiques educatives impulsen la formació d’una ciutadania democràtica a través de l’educació. Tanmateix, el desenvolupament de les competències socials i ciutadanes, ...
    • Dimensions, elements and standards of students' representation and participation in universities 

      Boqué Torremorell, Maria Carme; Pañellas, Mercè; Alguacil de Nicolás, Montserrat (Journal of International Scientific Publication: Educational Alternatives, 2013, Vol. 11, Part 1, 2013)
      Students’ participation in the management of socio-cultural institutions through the promotion, organization and collaboration in the activities offered by these institutions is a contribution to ...
    • Students' perception of their participative role in the university 

      Pañellas, Mercè; Alguacil de Nicolás, Montserrat; Boqué Torremorell, Maria Carme (Journal of International Scientific Publication: Educational Alternatives, 2013, Vol. 11, Part 1, 2013)
      Students are at the core of the University's education mission. Therefore, in addition to their academic performance, they must also be responsible for building their university and social communities. ...
    • Students' perceptions of their interships in schools contrasted with university professors' views 

      Alguacil de Nicolás, Montserrat; Boqué Torremorell, Maria Carme; Pañellas, Mercè (Journal of International Scientific Publication: Educational Alternatives, 2012, Vol. 11, Part 1, 2013)
      Students’ internships in schools have special importance in the Teacher Training undergraduate curriculum. Schools provide the ideal setting in which students can link theoretical knowledge to ...