Listando Articles publicats en revistes por título
Mostrando ítems 126-145 de 880
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Condicionantes del éxito y fracaso escolar en contextos de bajo nivel socioeconómico
(Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Número Especial Nº2, febrero 2018, 2018)El hecho de finalizar la escuela o abandonarla es un hito fundamental en la vida académica, personal y profesional de una persona. El nivel socioeconómico de pertenencia ha sido señalado como principal ... -
Condicions del pensar en el desemparament: esbós hermenèutic del Diari Filosòfic de Hannah Arendt
(Ars Brevis, 2006, Núm. 12, 2017-06-15)Aquest article és un esbos hermenèutic d’un dels aspectes centrals en el Diari Filosòfic de Hannah Arendt, de publicació recent. Es tracta de les condicions del pensar en el desemparament. Segons Arendt, ... -
Conductes de risc en els joves-adults : Projecte YAGISSP
(Aloma, 2010, Núm. 26, 2010-06)YAGISSP és un projecte europeu que estudia la vida dels joves-adults amb edats compreses entre 20 i 30 anys de les ciutats de Munic, Milà, Göteborg, Barcelona i Porto. Aquest projecte comprèn moltes ... -
Connectivisme: mirada i tendència de futur en els centres presencials
(Aloma, 2018, Vol. 35 (2), 2017)Mitjançant la base reflexiva sobre el connectivisme, en l’article es fa l’abordatge del paradigma socioconstructivista i les seves derivades vers el procés d’aprenentatge i els canvis de models necessaris. ... -
El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria
(Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 44, Núm. 2 (2012), 2012)Una de las actividades habituales de los alumnos de educación secundaria obligatoria es la que genéricamente denominamos “estudio” que, casi siempre, es un requisito indispensable para superar la ... -
Consciència
(Aloma, 2000, Núm. 6, 2000) -
Consideración crítica de las adicciones digitales
(Digital Education Review, 39 (2021), 2021)Este trabajo propone un análisis crítico de las adicciones tecnológicas y se centra, especialmente, en las redes sociales, el móvil y los videojuegos. El uso de las redes sociales no responde al patrón ... -
La construcció del coneixement a partir de intuïcions prèvies: El mètode científic a educació infantil
(Guix d'Infantil, Núm. 110 (jul. 2021), p. 35-38, 2021-07)La conversa i el diàleg són clau a l’educació infantil. Són espais privilegiats per aprendre a ser, a expressar-se, a compartir i a escoltar. Són espais que permeten als infants crear opinió i contrastar-la ... -
Construcción de la Alianza Terapéutica en la terapia de pareja: estudio de un caso con dificultades de manejo terapéutico
(Anuario de psicología / The UB Journal of psychology, 2014, Vol. 44, Núm. 1, p. 95-115, 2014-04)Este estudio tiene como objetivo conocer cómo se construye y modula la alianza terapéutica en un caso de terapia de pareja que presentaba desde el inicio varios indicadores de dificultad de manejo ... -
La construcción de la paz mediante la educación. Hacia el diseño de un instrumento de indicadores
(Perspectivas educativas, 2013, Vol. 6, 2013)La investigación tiene como propósito diseñar y validar un instrumento que permita valorar cómo se construye la paz mediante la educación. Se parte de una fundamentación conceptual, seguida por una ... -
Construcción de una escala perceptiva para la evaluación de la calidad de la voz cantada
(Revista electrònica de LEEME, 2022, Núm. 22, 2022)En el marco de la educación vocal cantada el intercambio verbal entre docente y discente, se presenta como el recurso pedagógico más habitual. La selección de los términos de este intercambio, basados ... -
Construcción del registro de observación para el análisis del movimiento fundamentado en la teoría de Laban
(Pensar en movimiento, 2017, Vol. 15, Núm. 2, 2017)This paper describes the development process of an observation record inspired in Laban’s Movement Analysis (ROAM) for Intellectually Disabled (ID) people. An objective and standardized measurement of ... -
Contextos per a l’aprenentatge inicial de la lectura i l’escriptura
(Aloma, 2015, Vol. 33, Núm. 1, 2015-06)L’article parteix de la hipòtesi que ensenyar a llegir i a escriure és complex perquè hi intervenen diversos factors, cada un amb els seus marcs teòrics de referència i tots ells interrelacionats: factors ... -
Contextos que afavoreixen l’evolució de les creences del professorat sobre l’educació plurilingüe i intercultural
(Lenguaje y textos, Núm. 49 (2019), 2019)En aquest article s’examinen contextos que fan possible la presa de consciència i la transformació del sistema de creences del professorat en processos de formació. A través de l’ús de diferents estratègies ... -
Contextual Predictors of Self-Determined Actions in Students with and without Intellectual Disability
(Psychology in the Schools, 2017, Vol. 54, Núm. 2, 2017-05-15)Evidence in the field of intellectual disability supports the positive transition outcomes that the promotion of self-determination triggers for youth with disabilities. This article examines the ... -
Contra el psicoanálisis : confusiones, tópicos y críticas
(Aloma, 2007, Núm. 20, 2007-05)A partir de la resonancia que ha tenido en los medios de comunicación el 150 aniversario del nacimiento de Freud, se hace un breve recuento de los principales tópicos y confusiones que se difunden en ... -
Contra la corrosió del caràcter : cap a una concepció complexa de la salut mental
(Aloma, 2002, Núm. 10, 2002) -
Contribuciones de la estimulación multisensorial (SNOEZELEN) en personas mayores con demencia
(International Journal of Developmental and Educational Psychology, Vol. 2, Núm. 1 (2019), 2019)Antecedentes: el marco teórico de este proyecto se basa en la atención integral y centrada en la persona. La estimulación multisensorial se está incrementando en centros de día y residencias geriátricas. ... -
Corbatas de lenguaje
(Ars Brevis, 1997, Núm. 3, 2017-11-30)Este artículo es un recuerdo personal de don José Mª Valverde Pacheco (1926-1996), profesor titular de Estética en la Universidad de Barcelona. Incluye sus diversas facetas como profesor, poeta y su ...