Browsing Articles publicats en revistes by Title
Now showing items 172-191 of 923
-
D'ensenyar i d'aprendre : omplint l'agenda de bones intencions
(Aloma, 1999, Núm. 5, 1999) -
Dance/Movement Therapy and emotional well-being for adults with Intellectual Disabilities
(The Arts in Psychotherapy, 51 (2016),10–16, 2016)The connection between mind and body is activated through Dance/Movement Therapy (D/MT). This connection promotes the integration of emotional, cognitive and physical dimensions of a person. This study ... -
La dansa com a experiència artística per a persones grans amb demència
(Llengua, Societat i Comunicació, Núm. 22, 2024-12)La dansa és un llenguatge corporal que pot ajudar les persones grans amb demència a mantenir-se actives, reduir el sedentarisme i participar en experiències noves. Es presenten breument quatre projectes ... -
Danza creativa: el rol del material y la imaginación
(AusArt Journal for Research in Art., 2015, Vol. 3, Núm. 1, 2015)Creative Dance is a basic formation with the purpose of serving as an exploration and reflection guide on how to make and conceive motion. It contributes to the knowledge of the body, the repertoire of ... -
Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña
(Educar, 2014, Vol. 50, Núm. 2, 2014)El objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y ... -
De la comunicació a la comunió: l'itinerari del desenvolupament ètic humà
(Aloma, 1998, Núm. 2, 1998-07) -
De la infància a la gestació: algunes aportacions de la psicoanàlisi a la clínica infantil
(Aloma, 2004, Núm. 14, 2004) -
De la intel·ligència a la intel·ligència emocional
(Aloma, 2005, Núm. 16, 2005) -
De la por i la serenor
(Aloma, 1997, Núm. 1, 1997-11) -
Debilidades hermenéuticas y educación post-crítica
(Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 2020, Vol. 32(2), 2020)En este comentario sobre el Manifiesto por una Pedagogía Post-crítica nos preguntamos por el lugar desde dónde se organiza la exposición del texto, cuestionando algunas confusiones filosóficas que ... -
Decision-making in organisations, according to the Aristotelian model
(Ramon Llull Journal of Applied Ethics, Vol. 1, Núm. 1, p. 109-120, 2010)This article explores the process of decision-making in the light of Aristotelian ethics, in particular his work Nicomachean Ethics. Making decisions is a common task on the managerial agenda. The ... -
Deficient Emotional Self-Regulation and Sleep Problems in ADHD with and without Pharmacological Treatment
(Journal of Attention Disorders, 26(3), 426-433, 2021-01)Objective: The purpose of this study is to analyse DESR and its influence on sleep parameters in three different groups of children and adolescents: a group newly diagnosed with ADHD naïve, a group ... -
Definir les causes del trastorn vocal : un camí complex però imprescindible
(Aloma, 2005, Núm. 17, 2005)La disfonia és una alteració de les qualitats bàsiques de la veu (timbre, alçada, intensitat) que pot afectar la vida social i professional del pacient. La valoració de la disfonia en els protocols ... -
Del transhumanisme al posthumanisme
(Ars Brevis, 2017, Núm. 23, 2017)És difícil establir els contorns d’un moviment multipolar com el transhumanisme. El transhumanisme, com l’humanisme, té múltiples expressions, es diu de moltes maneres. Com passa amb altres corrents filosòfics, ... -
Demà és festa?
(Aloma, 1998, Núm. 2, 1998-07) -
Deporte y democratización en la Barcelona contemporánea: apuntes para un estudio
(CCD. Cultura Ciencia Deporte, 2005, Vol. 1, Núm. 2, 2005)From a historical point of view, the spanish transition to democracy during 1975-1982 was a framework of deep juridical, social and political transformations related to sport phenomenon, much more than ... -
Desarrollo y validación del cuestionario sobre condicionantes de éxito escolar en alumnos de secundaria
(Revista Española de Pedagogía, año LXXVI, núm. 269, gen./abr. 2018, 2018)El fracaso escolar supone un gran desafío tanto a nivel individual como a ni‑ vel social, por su impacto negativo en la cohe‑ sión social, la participación ciudadana, el desa‑ rrollo económico, la ... -
Descriptive Study on Gender Equity in Early Childhood Education in Catalonia, Spain
(International Journal of Humanities and Social Science, 2014, Vol. 4, Núm. 7, 2017-05-11)We present a protocol to assess gender equality. Its application in Early Childhood education schools allows us to assess the reality. This protocol develops a quantitative and qualitative descriptive ... -
Descubriendo las hackatones educativas comunitarias: un estudio exploratorio
(Aloma, 2020, Vol. 38, Núm. 1, 2020)Las hackatones educativas suponen una nueva manera de dar respuesta a los principales retos de la educación. Se propone un estudio exploratorio que busca definir los factores clave de las mismas, así ... -
Desenvolupament de les competències transversals d'intervenció : disseny del seminari de 4t curs de psicologia
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)L’objectiu principal d’aquest projecte és concretar la manera de desenvolupar les competències transversals del futur psicòleg de grau en el seminari de 4rt curs, tenint present les matèries a les que ...