Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna: Envíos recientes
Mostrando ítems 521-540 de 938
-
Més enllà del principalisme: l'ètica de les virtuts com a fonament
(Ars Brevis, 2001, Núm. 7, 2017-08-30)L'objectiu d'aquest article és desenvolupar d'una manera provisional el model teòric de l'ètica de les virtuts com un possible model de fonamentació. Al llarg del text, s'analitza l'arrel de l'experiència ... -
Educación y estandarización en la sociedad del conocimiento: cuestiones éticas y pedagógicas
(Ars Brevis, 2001, Núm. 7, 2017-08-30)Al llarg d'aquest estudi, la professora Pagès analitza la relació entre l'educació i la societat del coneixement a partir de l'obra d'alguns sociòlegs i filòsofs contemporanis, especialment seguint ... -
L'Etnofilosofia africana
(Ars Brevis, 2002, Núm. 8, 2017-08-30)En aquest article, el professor Francesc Xavier Marín estudia l'obra principal de Placide Tempels, titulada La Philosophie Bantue. El professor Marín, que va fer la seva tesi doctoral sobre la filosofia ... -
L'Islam i el diàleg interreligiós
(Ars Brevis, 2003, Núm. 9, 2017-07-17)El professor Francesc-Xavier Marín explora les condicions de possibilitat del diàleg interreligiós des de l'Islam. Al llarg de l'article, desfà alguns tòpics occidentals sobre l'Islam i mostra la dimensió ... -
L'educació com a vivència: matissos de l'Erlebnis en l'obra de Gadamer
(Ars Brevis, 2004, Núm. 10, 2017-07-13)Aquest article analitza la perspectiva de l'Erlebnis en l'obra de Gadamer Veritat i Mètode (1960). Tal com l'encara G. Simmel, referència cabdal en l'obra de Gadamer juntament amb Natorp i Bergson, la ... -
La filosofia crítica africana
(Ars Brevis, 2004, Núm. 10, 2017-07-13)Hi ha moltes classificacions possibles del pensament filosòfic elaborat a Àfrica. La primera que es va elaborar, però, distingia simplement entre l'etnofilosofia i la filosofia crítica. En aquest article, ... -
El diàleg amb l'ateisme modern. Eusebi Colomer i la pràctica del discerniment
(Ars Brevis, 2005, Núm. 11, 2017-07-13)En aquest article, el professor Francesc Torralba exposa alguns aspectes del pensament del professor Eusebi Colomer. En l'article s'aprofundeix en la seva recepció dels grans ateismes del segle XIX i ... -
L'impossible d'ensenyar. Notes per a una filosofia de la transmissió
(Ars Brevis, 2005, Núm. 11, 2017-07-13)Aquest article planteja la pregunta filosòfica sobre l'ensenyar en una època on no resulta evident que l'ensenyar tingui encara algun valor de tipus humà més enllà de la programació. Potser podríem ... -
Pensar desde el límite. En torno a Karl Jaspers
(Ars Brevis, 2004, Núm. 10, 2017-07-13)Karl Jaspers és un dels pensadors més rellevants de la filosofia contemporània. En aquest article, l'autor fa una presentació de les claus del seu pensament i de les categories que articulen la seva ... -
Relación entre audición y cognición durante el envejecimiento: la escucha dicótica como instrumento de evaluación
(Revista de Investigación en Logopedia, 2017, Vol. 7, Núm. 1, 2017-07-04)The aim of this research was to examine the relationship between hearing and cognition in ageing by assessing the incorporation of the dichotic listening technique into the usual clinical protocol for ... -
Indicadores fonorrespiratorios de normalidad y patología en la clínica vocal
(Revista de Investigación en Logopedia, 2011, Vol. 1, Núm. 1, 2011)Dysphonia is a disorder of the voice qualities. These qualities can be measured and these values may provide relevant information for clinical professionals of voice. This research aims to identify the ... -
The SITLESS project: Exercise referral schemes enhanced by self-management strategies to battle sedentary behaviour in older adults: Study protocol for a randomised controlled trial
(Trials, 2017, 2017-06-28)Background: Older adults are the fastest growing segment of the world‘s population. Recent evidence indicates that excessive sitting time is harmful to health, independent of meeting the recommended ... -
Pelegrinar a la Meca: un itinerari mític ver la profunditat
(Ars brevis, 2006, Núm. 12, 2017-06-15)Per a la mística xiïta, pelegrinar a La Meca equival a reviure el drama còsmic del coneixement de les realitats espirituals: la percepció de les coses sensibles activa la il·luminació de les formes ... -
Condicions del pensar en el desemparament: esbós hermenèutic del Diari Filosòfic de Hannah Arendt
(Ars Brevis, 2006, Núm. 12, 2017-06-15)Aquest article és un esbos hermenèutic d’un dels aspectes centrals en el Diari Filosòfic de Hannah Arendt, de publicació recent. Es tracta de les condicions del pensar en el desemparament. Segons Arendt, ... -
Pensament i televisió: ¿oli i aigua?
(Ars Brevis, 2006, Núm. 12, 2017-06-15)Des de molts punts de vista i en reiterades ocasions, s'ha afirmat que el pensament i la televisió són incompatibles o, més exactament, que l'activitat de pensar és, senzillament, improcedent en el marc ... -
Students as digital leaders in the classroom
(Aloma, 2017, Vol. 35, Núm. 1, 2017-06-15)Over the past few years, the growing use of technology in the classroom has left many teachers feeling overwhelmed by the new imperatives of classroom management. Contemporary educators are faced with ... -
The Portrait Values Questionnaire: A bibliographic and bibliometric review of the instrument
(Aloma, 2017, Vol. 35, Núm. 1, 2017-06-15)This paper contains a bibliographic and a bibliometric review of the Portrait Values Questionnaire (PVQ), the instrument proposed by Schwartz to assess human values. Schwartz’s theory of human values ... -
Fear of Missing Out, online social networking and mobile phone addiction: A latent profile approach
(Aloma, 2017, Vol. 35, Núm. 1, 2017-06-15)Fear of missing out (FoMO) is described as a pervasive, unpleasant sensation that others might be having rewarding experiences of which one is not part, as well as the desire to stay continually connected ... -
La religió catòlica a l'escola: nou context, nou currículum? Uns primers apunts per a la reflexió
(Ars Brevis, 2007, Núm. 13, 2017-06-08)La publicació del nou currículum de Religió catòlica derivat de la progressiva aplicació de la LOE hauria de suscitar una reflexió sobre la incidència dels nous contextos en l'àmbit cultural, educatiu ... -
"Fer justícia" a la historicitat de la comprensió: un problema filosòfic en l'hermenèutica de Gadamer
(Ars Brevis, 2007, Núm. 13, 2017-06-08)Què significa l'expressió de Gadamer "fer justícia a la historicitat de la comprensió? Aquesta expressió constitueix, segons l'autor de Veritat i Mètode, la línia fronterera amb el seu mestre Heidegger. ...