Visualitzant per matèria "Educació infantil -- TFG"
Ara mostrant els elements 41-60 de 67
-
La mediació com a via cap a l'autogestió personal: guia d'estratègies i recursos docents per a infants de 3-6 anys
(2018)Aquest article pretén fer una aproximació a un mètode de resolució de conflictes com és la mediació escolar aplicada als infants de 3 a 6 anys. En aquesta direcció, hem volgut donar resposta als nostres ... -
La meditació al segon cicle d’Educació Infantil
(2020)La literatura mostra la importància i els principals beneficis de la pràctica de la meditació, per aquesta raó, cada vegada més mestres opten per oferir moments de calma per connectar amb un mateix i ... -
La millora dels espais i materials en la metodologia dels ambients d'aprenentatge
(2018)Aquest projecte d’investigació-acció es basa en el desenvolupament d’una proposta en un model d’escola que funciona per mitjà de la metodologia dels ambients d’aprenentatge. Per a una millora de les ... -
Mindfulness per fomentar l'atenció plena i el benestar a l'Educació Infantil
(2023-06)Aquest estudi pretén respondre la següent pregunta de recerca: Comprendre com el mindfulness pot ajudar a promoure l’atenció i el benestar en una classe d’I5. I respon als següents objectius: 1. ... -
Necessitats socioeducatives emergents de la infància en contextos vulnerables: estudi dins el marc de recerca del programa CaixaProinfància del grup PSITIC
(2021)Amb l’experiència viscuda arran de l’emergència sanitària provocada per la Covid-19, la infància ha quedat invisibilitzada i els seus drets i necessitats s’han vist afectats. El confinament ha tingut ... -
Neuroeducació, Música i Infants amb Síndrome d’Asperger
(2017)La neuroeducació s’ocupa d’estudiar el funcionament dels processos d’aprenentatge que realitza el cervell, i proporciona recursos als docents que permeten promoure desenvolupament i aprenentatge. Diversos ... -
No els perdono que no sàpiguen volar: Les creences de mestres i alumnes de grau d’educació infantil sobre el desenvolupament de la intel·ligència lingüística a partir de la literatura infantil i juvenil
(2017)La finalitat global del present article és explorar les creences dels mestres d’educació infantil i estudiants del grau d’educació infantil sobre el desenvolupament de la intel·ligència lingüística a ... -
Parlem a les aules per omplir els carrers de dignitat. El pensament crític com a mitjà per tractar temes socials a les aules d’infantil
(2020)El present article tracta sobre la pedagogia crítica i les diverses pràctiques i dinàmiques d’aula que permeten adquirir un pensament crític sobre la realitat que ens envolta i la societat en la qual ... -
La pedagogia sistèmica, un nou paradigma per abordar la pedagogia de la vida i de la mort
(2020)Aquest article mostra la realitat actual de com la mort es presenta com el tabú més gran de la societat occidental. Fa una crítica de com els adults, en massa ocasions, eviten parlar d'una realitat tan ... -
Pla d'actuació: Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) en l'etapa infantil: Escola Fedac-Amílcar
(2023-06)Actualment, estem vivint un creixement en atenció a la diversitat a les escoles, en concret, del Trastorn de l’Espectre Autista (TEA). La prevalença del TEA s’ha incrementat de forma molt notable i ... -
Pla de millora de l’espai infantil de la biblioteca Pau Vila de Molins de Rei
(2018)Actualment, la biblioteca infantil ha canviat molt, ja no són aquelles sales de decoració neutre plenes de prestatges on es podien llegir llibres. Ara, tant l'estètica com els serveis que ens proporcionen ... -
La presència del cos a l’escola infantil: la importància del moviment durant l’horari escolar a l’aula de P4 B de l’escola Pia de Calella
(2017)Actualment al nostre voltant tot succeeix molt de pressa, la societat es mou d’una forma vertiginosa. D’aquesta manera, dediquem poc temps al propi cos, tant a l’escola com fora d’aquesta, ja que només ... -
Primers auxilis a l’escola: disseny i avaluació d’un web formatiu pels docents d’educació infantil
(2021)A Espanya, 2.384,4 milers d'infants han patit alguna lesió no intencionada, més concretament, un 44.6% s'han produït en l'àmbit escolar. Per desgràcia, tal com demostren els estudis anteriorment realitzats, ... -
Primers auxilis adaptats a infants de segon cicle
(2023-06)Els primers auxilis són un tema important a les escoles perquè són una part integral de la seguretat i el benestar dels nens i nenes. Aquest treball de Fi de Grau té com a tema central els primers ... -
Els primers auxilis sanitaris a l'escola: una necessitat pel mestre?
(2018)Una de les tasques principals del docent consisteix en mantenir la seguretat integral dels infants dins de l’entorn escolar. L’aplicació de primers auxilis sanitaris pediàtrics davant d’esdeveniments ... -
Proposta de millora del pati d'educació infantil de l'escola de Sant Ignasi
(2015)Actualment, un infant està més de 500 hores al pati durant tot un curs escolar. Realment som conscients dels beneficis que aporta aquest espai? El següent article pretén reflectir la importància que té ... -
Proposta de millora del pati de P3 de l'Escola Pia de Calella
(2022)La pregunta de recerca que ens vam plantejar inicialment és Com podem modificar el pati perquè esdevingui un espai significatiu i educatiu pels infants i pel seu desenvolupament? A partir d’aquest ... -
Proposta d’aplicació de la metodologia: Grups interactius al cicle d’infantil a l’escola Manyanet Begues
(2023-06)Aquest Treball de fi de Grau d’Educació Infantil té com a principal propòsit realitzar una recerca educativa a partir del procés de detecció de necessitats a una escola. Després d’un procés d’observació ... -
Què comporta la participació dels infants de 3-6 anys dins de la comunitat educativa?
(2023-06)Les metodologies actuals sobre l'educació, ens suggereixen posicionar a l'infant en el centre del seu aprenentatge, convertint-lo així en el protagonista de l'educació. Gran part d'aquesta filosofia ... -
Què pot aportar el mindfulness a les nostres escoles?
(2015)Actualment vivim en un món on ens és difícil aturar-nos un moment. Tot i això, a l’escola cal que tinguem aquests moments per conèixer-nos, aprendre a conviure, a ser i a estar. El mindfulness, entès ...