Feminidad y masculinidad más inclusivas y respetuosas hacia el colectivo LGTBIQ*: ¿Cómo representan los y las influencers españoles sus identidades de género?

Abstract

La investigación académica en comunicación ha destacado a menudo el papel de los medios en el proceso de socialización de adolescentes y jóvenes, en la construcción de sus identidades individuales y colectivas, y en la adquisición de valores, modelos y estereotipos, incluidos aquellos relacionados con las identidades de género. Precisamente social media como Instagram, Facebook, YouTube y TikTok son espacios privilegiados para la construcción y la (auto)representación de la identidad juvenil y de género, sobre todo a través de sus protagonistas, los llamados influencers o micro-celebrities. Por tanto, el objetivo principal del presente artículo es identificar y analizar las representaciones mediáticas ofrecidas por jóvenes influencers españoles en relación a la construcción de las identidades de género (incluidos los géneros no binarios). El diseño metodológico del estudio ha incluido un análisis socio-semiótico de diez influencers y de sus estructuras de valores, según el modelo de Hall-Tonna; un análisis cualitativo multimodal de los perfiles de YouTube e Instagram y un análisis audiovisual de los contenidos de ambas redes; un análisis cualitativo temático y un análisis textual del discurso de los contenidos seleccionados. Los resultados muestran que, aunque siga habiendo ciertos elementos normativos en cuanto a la representación de género, hay una buena variedad de modelos, estereotipos y representaciones mediáticas, que permite la difusión de representaciones no sexistas, alejadas de los estereotipos de género heg

Les recherches universitaires en communication ont souvent mis en évidence le rôle des médias dans le processus de socialisation des adolescents et des jeunes, dans la construction de leurs identités individuelles et collectives, et dans l'acquisition de valeurs, de modèles et de stéréotypes, y compris ceux liés aux identités de genre. Justement, les médias sociaux comme Instagram, Facebook, YouTube et TikTok sont des espaces privilégiés pour la construction et (l'auto) représentation de la jeunesse et de l'identité de genre, notamment à travers ses protagonistes, les soi-disant influenceurs ou micro-célébrités. Par conséquent, l'objectif principal de cet article est d'identifier et d'analyser les représentations médiatiques proposées par les jeunes influenceurs espagnols en relation avec la construction des identités de genre (y compris les genres non binaires). La conception méthodologique de l'étude a inclus une analyse socio-sémiotique de dix influenceurs et de leurs structures de valeur, selon le modèle Hall-Tonna ; une analyse multimodale qualitative des profils YouTube et Instagram et une analyse audiovisuelle des contenus des deux réseaux ; une analyse thématique qualitative et une analyse textuelle du discours des contenus sélectionnés. Les résultats montrent que, s'il y a encore certains éléments normatifs concernant la représentation du genre, il existe une bonne variété de modèles, de stéréotypes et de représentations médiatiques, ce qui permet la diffusion de représentations non sexistes, loin des stéréotypes de genre hégémoniques, et liées à de nouvelles modèles de féminité et de masculinité plus inclusive.

Academic research in media studies has often highlighted the role of the media in the socialization process of adolescents and young people, in the construction of their individual and collective identities, and in the acquisition of values, models and stereotypes, including those related to gender identities. Precisely social media such as Instagram, Facebook, YouTube and TikTok are privileged spaces for the construction and (self)representation of youth and gender identity, especially through its protagonists, the so-called influencers or micro-celebrities. Therefore, the main objective of this article is to identify and analyze the media representations portrayed by young Spanish influencers in relation to the construction of gender identities (including non-binary genders). The methodological design of the study has included a socio-semiotic analysis of ten influencers and their value structures, according to the Hall-Tonna model; a qualitative multimodal analysis of YouTube and Instagram profiles and an audiovisual analysis of the contents of both networks; a qualitative thematic analysis and a textual analysis of the discourse of the selected contents. The results show that, although there are still certain normative elements regarding gender representation, there is a good variety of models, stereotypes and media representations, which allows the dissemination of nonsexist representations, away from hegemonic gender stereotypes, and linked to new more inclusive models of femininity and masculinity.