Disfunciones en el tratamiento mediático de la memoria colectiva

Abstract

El estudio académico de la memoria colectiva –más conocido en España como “memoria histórica”– y la divulgación de ésta en el contexto de la comunicación de masas han seguido caminos a menudo divergentes. Mientras que los planteamientos originales de Maurice Halbwachs han tendido cada vez más al rigor de la reflexión filosófica (por ejemplo en el caso de Paul Ricoeur), los productos audiovisuales sobre la memoria han optado a veces por formas de narratividad muy dramática, emocionalizada y polémica. En este artículo se exploran los antecedentes teóricos y el contexto del problema y se ilustran con algunas de las disfunciones más habituales en los medios de comunicación de masas.

The academic study of collective memory –or “historical memory” in Spain– and its divulgation in the context of mass communication have often followed divergent paths. While the original approach of Maurice Halbwachs has tended increasingly to the rigor of philosophical reflection (as in the case of Paul Ricoeur, for example), audiovisual products on memory have sometimes adopted very dramatic, emotionalized and controversial narrative forms. This paper describes the background and context of the problem and is illustrated with some of the most common dysfunctions in the mass media.

L’étude académique de la mémoire collective –mieux connu en Espagne comme “mémoire historique”– et la diffusion de celle-ci dans le contexte de la communication de masse ont suivi souvent des chemins divergents. Alors que l’approche originale de Maurice Halbwachs a tendu de plus en plus à la rigueur de la réflexion philosophique (par exemple dans le cas de Paul Ricoeur), les produits audiovisuels sur la mémoire ont adopté parfois des formes narratives très dramatiques, émotionnelles et controversées. Dans cet article, le contexte théorique et le contexte du problème sont explorés et illustrés avec certains des troubles les plus fréquents dans les médias de masse.