Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
dc.contributor.authorMarí Esteve, Guillem
dc.date.accessioned2024-09-04T16:55:21Z
dc.date.available2024-09-04T16:55:21Z
dc.date.issued2024-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/4382
dc.descriptionTFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes. Especialitat Educació Física. Tutoritzat per Sara Suarezca
dc.description.abstractLa present programació didàctica respon a un treball final de màster (TFM) en què, l’autor planifica i elabora el disseny d’un curs en el marc de l’assignatura d’Educació Física. Sens dubte, ha centrat la seva programació en el centre educatiu on va realitzar les pràctiques del màster, l’Institut Guinovarda de Piera. Partint com a referència amb un dels grups que va conèixer, ha elaborat la programació anual per al Segon curs d’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Prèviament, ha fet un treball sobre la legislació vigent al sistema educatiu català, en particular, una revisió detallada del nou currículum que regeix aquesta etapa, el Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica. Seguidament, s’han cercat metodologies de treball i models pedagògics que, tinguessin l’alumne com a protagonista del procés d’ensenyament-aprenentatge. D’aquesta manera s’han seleccionat la metodologia de treball a l’aula, Aprenentatge Cooperatiu (AC), i el model pedagògic de l’ensenyament esportiu, Model Comprensiu (MC). Ambdós s’han hibridat en una programació anual, tractant d’oferir una proposta innovadora en l’Educació Física i donant el present treball com a resultat. Finalment, ha tingut lloc el desplegament de la part principal del TFM, amb el disseny de les sis situacions d’aprenentatge i la seva planificació al llarg del curs acadèmic 2023-2024.ca
dc.format.extent110ca
dc.language.isocatca
dc.rights© L'autor/aca
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherProfessors d'educació física -- Formació -- TFMca
dc.subject.otherProfessors d'educació secundària -- Formació -- TFMca
dc.subject.otherEducació física -- Educació secundària obligatòria -- TFMca
dc.subject.otherAprenentatge cooperatiu -- TFMca
dc.subject.otherCurrículums -- Planificació -- TFMca
dc.titleModel comprensiu i aprenentatge cooperatiu: innovant en la programació didàcticaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


Fitxers en aquest element

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre parcial de l'element

© L'autor/a
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Comparteix a TwitterComparteix a LinkedinComparteix a FacebookComparteix a TelegramComparteix a WhatsappImprimeix