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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
dc.contributor.authorSala Bars, Ingrid
dc.contributor.authorRibalta Alcalde, Maria Dolors
dc.contributor.authorAlguacil de Nicolás, Montserrat
dc.contributor.authorBoqué Torremorell, Maria Carme
dc.date.accessioned2024-07-09T15:39:12Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn9788413773520ca
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/4158
dc.description.abstractEl objetivo estudiar si el estilo de crianza, junto con algunas características sociodemográficas del entorno familiar del chico, se relacionan con los problemas escolares y las habilidades adaptativas en chicos y chicas con discapacidad física o sensorial. En definitiva, se trata de determinar si el estilo de crianza junto con otros aspectos familiares permiten generar un buen modelo predictor de estos ámbitos del desarrollo íntimamente ligados al éxito académico y social.ca
dc.format.extent8ca
dc.language.isospaca
dc.publisherDykinsonca
dc.relation.ispartofRainha Pereira, E., Vergara Arboleda, M., Cáceres Muñoz, J., Jiménez Hernández, A., Sánchez Martín, M. (2021). Construyendo juntos una escuela para la vida. Dykinsonca
dc.rights© Dykinson. Tots els drets reservatsca
dc.subject.otherFamíliaca
dc.subject.otherFillsca
dc.subject.otherPares i fillsca
dc.titleLas familias ante problemáticas actuales que plantean sus hijos e hijasca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.date.embargoEnd9999-01-01
dc.embargo.termscapca
dc.local.notesTenim permís de l'editorial per dipositar en obert, guardat al drive de Blanquerna
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


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