Motivation in Additional Language Learning: Do Communicative Games Boost Students’ Motivation to Learn?

Abstract

This paper focuses on motivation in relation to additional language learning. In this area, motivation plays an essential role, and it is crucial to find and use different strategies and methodologies to motivate learners. For this reason, the paper mainly aims at suggesting a way to achieve this, which is through communicative games, and at discovering whether they can actually motivate students to learn English or not. The other objectives are related to examining and exploring the following ideas: motivation in additional language learning, communicative language teaching and active methodologies, and motivational teaching strategies. Hence, first of all, the paper exposes a discussion on this topics, and afterwards, so as to find out the answer to the main objective, an experimental study with a control and an experimental group is presented. In this study, sessions for each group have been prepared together with three instruments that will help to draw more conclusions. Nevertheless, it has not been possible to carry out the study because schools closed given the spread of Covid-19, so it would be interesting to conduct it in the future to know the results.

Aquest treball se centra en la motivació en relació amb l'aprenentatge d'idiomes addicionals. En aquesta àrea, la motivació juga un paper essencial i és crucial trobar i utilitzar diferents estratègies i metodologies per motivar els alumnes. Per aquesta raó, el treball té com a principal objectiu suggerir una forma d'aconseguir això, que és a través de jocs comunicatius, i descobrir si realment poden motivar els estudiants a aprendre anglès o no. Els altres objectius estan relacionats amb la investigació i exploració de les següents idees: motivació en l'aprenentatge d'idiomes addicionals, ensenyament del llenguatge comunicatiu i metodologies actives, i estratègies d'ensenyament motivadores. Per tant, en primer lloc, el treball exposa una discussió sobre aquests temes, i després, per trobar la resposta a l'objectiu principal, es presenta un estudi experimental amb un grup de control i un experimental. En aquest estudi s'han preparat sessions per a cada grup juntament amb tres instruments que ajudaran a extreure més conclusions. No obstant això, no ha estat possible fer-ho perquè les escoles van tancar a causa de la propagació de Covid-19, de manera que seria interessant realitzar-lo en el futur per conèixer els resultats.