Transmedia storytelling: The ultimate teaching tool for the XXIth century teacher

Abstract

This is a dissertation about the possibilities that transmedia storytelling offers to secondary school teachers and students. It puts forward the idea that the inherent power of story is enhanced by the transmedia technology and, thus, it gets secondary school students very motivated with this teaching tool. It also argues that transmedia storytelling is a way of coping with all kinds of changes that the digital age has brought about. A great deal of importance is given to story and the affirmations that show its relevance as a teaching tool are sustained by sound scientific research. After all, story is at the base of transmedia storytelling. It's the building block without which the whole building would crumble. Research that supports the idea of using transmedia storytelling as a powerful teaching tool will be included, as well as a syllabus that could be applied in a secondary school classroom based on an original short story created specifically for this dissertation.

Esta es una tesina sobre las posibilidades que la narrativa transmedia ofrece a los profesores y alumnos de secundaria. Expone que el poder inherente a una historia se ve augmentado por la tecnología transmedia, y por ello, consigue que los alumnos de secundaria se motiven mucho con esta tecnología. También afirma que la narrativa transmedia es una manera de afrontar todos los cambios que ha comportado la era digital. Se da gran importancia a la historia y las afirmaciones que muestran su relevancia como instrumento de enseñanza estan sustentadas por importantes investigaciones científicas. Después de todo, la historia es la base de la narrativa transmedia. Es la pieza sin la cual todo el edificio se derrumbaría. Se incluiran trabajos que sustentan la idea de utilizar las narrativas transmedia como una poderosa herramienta educativa, así como una unidad didáctica que podría aplicarse en una escuela secundaria basada en una historia original creada específicamente para esta tesina.

Aquesta és una tesina sobre les possibilitats que la narrativa transmèdia ofereix als professors i alumnes de secundària. Exposa que el poder inherent a una història es veu augmentat per la narrativa transmèdia, y per aquesta raó, aconsegueix que els alumnes de secundària es motivin molt amb aquesta eina d'ensenyament. També afirma que la narrativa transmèdia és una manera d'afrontar tots els canvis que ha comportat l'era digital. Es dóna gran importància a la història i les afirmacions que mostren la seva rellevància com a instrumet d'ensenyament estan sustentades per importants investigacions científiques. Després de tot, la història és la base de la narrativa transmèdia. És la peça sense la qual tot l'edifici s'ensorraria. S'inclouran treballs que sustenten la idea d'utilitzar les narratives transmèdia com una poderosa poderosa eina educativa, així com una unitat didàctica que podria aplicarse en una escola secundària basada en una història original creada específicament per aquesta tesina.