El dibujo de la figura humana como instrumento de la evaluación de danza creativa en personas con Alzheimer: estudio de caso

Abstract

Presentamos un estudio de caso de una mujer de 89 años diagnosticada de Alzheimer, en un grado de deterioro cognitivo moderado-severo. Para realizar el estudio se utilizaron el test DAP-IQ (Reynolds & Hickman, 2004) y el test de la Persona del HTP (Buck 2008) con el objetivo de analizar la evolución del dibujo y el impacto de dos intervenciones de danza creativa en un intervalo de tres meses. Los resultados muestran que las puntuaciones disminuyen en los dos dibujos elaborados antes de la clase de danza creativa y que aumentan en los dos realizados inmediatamente después de la clase. A partir de estos resultados podemos concluir que el dibujo sin la intervención de la danza creativa tiende a desaparecer, mientras que en el dibujo elaborado después de la intervención de la danza creativa, aparecen partes del cuerpo dibujado que se habían omitido, tales como cabellos, cejas, nariz, cintura, ojos, piernas y pies.

We are presenting a case study of an 89-year-old woman diagnosed with Alzheimer’s disease with a moderate-to-severe degree of cognitive deterioration. To conduct the study, the DAP-IQ test (Reynolds & Hickman, 2004) and the HTP test (Buck 2008) were used with the goal of analysing the development of drawing and the impact of two creative dance interventions in a three-month interval. The results show that the scores were lower on the two drawings made before the creative dance class and higher on the two made immediately after the class. Based on these results, we can conclude that without the creative dance intervention, drawing tends to disappear, while in the drawings made after the creative dance intervention, body parts that had been omitted tended to be drawn, such as hair, eyebrows, nose, waist, eyes, legs and feet.