L’educadora social i la figura de la coordinadora de benestar i protecció als centres d’educació secundària: una aproximació al debat sorgit amb la Llei Rhodes
Visualitza/Obre
Autor/a
Palahí Barrufet, Ona
Altres autors/es
Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
Data de publicació
2023-10-16Resum
L’educadora social i la figura de la coordinadora de benestar i protecció als centres d’educació
secundària: Una aproximació al debat sorgit amb la Llei Rhodes és un treball d’aprofundiment
teòric complementat amb l’aportació d’informants clau que busca comprendre la globalitat del
debat sorgit arran de la creació, a través de la Llei Orgànica 8/2021, de 4 de juny, de protecció
integral a la infància i l’adolescència davant de la violència, de la figura de la coordinadora de
benestar i protecció, així com contextualitzar la lluita de diversos col·lectius professionals per
a poder ser els elegits per a assumir-la. A més, aquest treball busca donar visibilitat als
esforços realitzats des de l’educació social per a poder introduir-se en els centres d’educació
secundària i passar a ser una professional més de l’equip que conforma la institució, tot això
des de la perspectiva de les diverses comunitats autònomes que conformen Espanya.
La educadora social y la figura de la coordinadora de bienestar y protección en los centros de
educación secundaria: Una aproximación al debate surgido con la Ley Rhodes es un trabajo
de profundización teórica complementado con la aportación de informantes clave que busca
comprender la globalidad del debate surgido a raíz de la creación, a través de la Ley Orgánica
8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia ante la violencia,
de la figura de la coordinadora de bienestar y protección, así como contextualizar la lucha de
distintos colectivos profesionales para poder ser los elegidos para asumirla. Además, este
trabajo busca dar visibilidad a los esfuerzos realizados desde la educación social para poder
introducirse en los centros de educación secundaria y pasar a ser una profesional más del
equipo que conforma la institución, todo esto desde la perspectiva de las diversas
comunidades autónomas que conforman España
The social educator and the figure of the welfare and protection coordinator in secondary
schools: An approach to the debate that arose with the Rhodes Law is a theoretical in-depth
work complemented with the contribution of key informants that seeks to understand the
globality of the debate that arose as a result of the creation, through Organic Law 8/2021 of 4
June, on the comprehensive protection of children and adolescents from violence, of the figure
of the welfare and protection coordinator, as well as to contextualise the struggle of different
professional collectives to be able to be the ones chosen to take it on. In addition, this work
seeks to give visibility to the efforts made by social education to be introduced in secondary
education centres and to become one more professional in the team that makes up the
institution, all this from the perspective of the various autonomous communities that make up
Spain.
Tipus de document
Projecte/Treball fi de carrera o de grau
Versió del document
Versió publicada
Llengua
Català
Matèries (CDU)
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
Paraules clau
Educació social
Educació secundària
Col·legis professionals
Competències professionals
Pàgines
73 p.
Publicat per
Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
- Treballs finals de grau [192]
Drets
© L’autor/a
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/