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Método no formal para la evaluación de la docencia aplicada al Grado de Ingeniería Informática
(Actas de las XX Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, Oviedo, del 9-11 de julio 2014, 2014-07)
La evaluación de la docencia tiene diferentes objetivos. En algunos casos pretende obtener un análisis
del funcionamiento de sus unidades docentes, tales
como las asignaturas, los departamentos o ...
Aprenentatge cooperatiu basat en projectes al Màster Universitari de Formació del Professorat
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2022-03-24)
Aquest article presenta un cas d’aprenentatge cooperatiu basat en projectes que es desenvolupa en el Màster Universitari en Formació del Professorat (especialitat Tecnologia) i que permet que 3 matèries ...
Embedding learning places in a sociophysical territory: a case study in the city of L'Hospitalet
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2023-01-25)
Within the framework of the A-Place project, cofunded by the Creative Europe programme 2019-23, we have carried out a comprehensive programme of educational and creative activities integrated in the ...
Learning innovation experiences from the undergraduate Business Programmes
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2022-02-24)
The aim of this paper is to describe the main educational innovations implemented in the undergraduate
business programmes (Management of Business and Technology 240 ECTS; Digital Business, Design and ...
HOTSUP: Una experiència simbiòtica entre alumnes de grau, projecte de tesis i recerca internacional
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2023-01-25)
Aquest treball descriu l’experiència simbiòtica entre estudiants de grau i doctorat en el context d’un projecte de recerca que s’està duent a terme a La Salle Campus Barcelona conjuntament amb quatre ...
O cambiamos o los perdemos
(Actas de las XXV Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, Murcia, del 3 al 5 de julio de 2019, 2019-07)
Cada vez más, los alumnos que entran en la universidad demuestran que la manera que tienen de aprender y estudiar no es compatible con la mayoría de los métodos de enseñanza que existen habitualmente ...
Experiencia de Usuario en los Serious Games para personas con necesidades de Accesibilidad
(CEAPAT, 2011)
El Departamento de Tecnologías Media (DTM) de La Salle-URL
tiene una importante actividad de I + D + i englobando la mayoría
de los aspectos relativos a las tecnologías media, entre las
cuales el procesado ...
Towards closing STEAM diversity gaps: a grey review of existing initiatives
(MDPI AG, 2022-12-10)
Although STEAM (science, technology, engineering, art, and math) and student-centered instruction are growing rapidly in popularity, their reach is not adequately distributed across diversity groups ...
A Smart Campus’ Digital Twin for Sustainable Comfort Monitoring
(MDPI, 2020-11)
Interdisciplinary cross-cultural and cross-organizational research offers great opportunities for innovative breakthroughs in the field of smart cities, yet it also presents organizational and knowledge ...
Gamification in higher education: the learning perspective
(Research Centre on Education (CIEd), Institute of Education, University of Minho, Braga, Portugal, 2019-09)
During the last decades there has been a great development of utilitarian systems,
applied to the most varied areas, in which games are found. Digital games (or
video games) entered everyday life at an ...