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Acompañamiento a profesores de Infantil para integrar la robótica en el aula: experiencia realizada en cuatro escuelas en Cataluña
(V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019, 2019-10-09)
En este estudio se presenta el acompañamiento formativo a cuatro profesores de Infantil en tres escuelas de Cataluña durante el año escolar 2017/2018 con el objetivo de introducir robótica en sus clases. ...
Imágenes en la Mente: Los Referentes Cinematográficos en la Animación por Ordenador
(The International Institute of Informatics and Cybernetics, 2009)
Desde hace unos años, la industria cinematográfica tiene muy claro que cierto tipo de propuestas, además de los ingresos que generan a través del merchandising o de su posterior edición en home video, ...
Qualitative Assessment of Effective Gamification Design Processes Using Motivators to Identify Game Mechanics
(MDPI, 2021-04)
This research focuses on the study and qualitative assessment of the relationships between motivators and game mechanics per the ratings of expert gamification consultants. By taking this approach, it ...
Impacto emocional en la visualizacion de imagenes en funcion del tipo de pantalla
(Conferencia IADIS Ibero-Americana. WWW/ Internet, Lisboa, del 10-12 diciembre 2008, 2008-03)
La imagen ha sido desde siempre un punto central de la comunicación humana. De igual forma, cómo llega esta imagen
al usuario, qué representa, dónde se ve, qué calidad tiene o incluso qué usuario la ve, ...
Gamification in higher education: the learning perspective
(Research Centre on Education (CIEd), Institute of Education, University of Minho, Braga, Portugal, 2019-09)
During the last decades there has been a great development of utilitarian systems,
applied to the most varied areas, in which games are found. Digital games (or
video games) entered everyday life at an ...
Videogame Technology in Architecture Education
(18th International Conference, HCI International,Toronto, July 17-22, 2016, 2016-07)
Videogame technology is quickly maturing and approaching levels
of realism once reserved to 3D rendering applications used in architecture, in realtime and with the capacity to react in real-time to ...
Sistemas de Visualización Gamificados para la mejora de la Motivación Intrínseca en Estudiantes de Arquitectura
(IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad-CINAIC, Zaragoza, del 4-6 de octubre 2017, 2017-10)
El artículo presenta y analiza los resultados obtenidos en el proceso de incorporar sistemas gamificados de visualización 3D para proyectos urbanos en los estudios de ...
Teaching and Learning Urbanism in Architecture Schools
(The IAFOR International Conference on the City. Official Conference Proceedings, Barcelona, 13-15 of July 2018, 2018-07)
How are approaches and tools changing to deal with critical territorial challenges,
particularly risks associated with climate change, the spatial dimension of the
economy and the networked metropolitan ...
Nuevas tecnologías de visualización para mejorar la representación de arquitectura en la educación
(Centre de Política del Sòl i Valoracions - Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06)
El artículo presenta diversos estudios centrados en la representación del espacio tridimensional y los proyectos arquitectónicos desarrollados en el ámbito académico de los grados de Arquitectura y ...
Sistema de “Clasificación y Búsqueda Emocional de Imágenes por Internet” en función del usuario
(Actas de la III Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la Información, Ourense, del 19-21 de junio 2008, 2008-06)
El objetivo del trabajo es plantear una nueva forma de clasificación y búsqueda de imágenes centrándonos en nuevas relaciones semánticas articuladas por el eje usuario-medio: Primero estableciendo ...