Browsing Contribucions a congressos by Author "Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés"
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Activismo digital y social como innovación metodológica universitària
Martínez Rivera, Óscar; Planella Ribera, Jordi (2013-06-20)En la actualidad son numerosos los medios de interacción personal individual o entre organizaciones. La oferta de plataformas es prácticamente incontable y la oferta de contenidos es prácticamente ... -
Algunas consideraciones en el debate sobre ámbitos emergentes en la educación social
Vilar Martín, Jesús (2013-05-03)En esta comunicación se propone reflexionar sobre el peso que ha tenido el debate de los ámbitos en el proceso de construcción de la identidad profesional en la educación social y cómo, a su vez, esta ... -
Análisis de conflictos éticos en la práctica profesional
Vilar Martín, Jesús; Riberas Bargalló, Gisela (2013-09-26) -
Atender la dimensión espiritual de la persona en los centros socioeducativos
Benavent, Enric (Benavent i Vallès); Navarro Segura, Lisette; Martínez-Rivera, Oscar (La Pedagogía Social en un entorno VICA ¿viejos problemas, nuevas perspectivas?: Comunicaciones y Conclusiones, pàg. 15-18, 2019-11) -
Autopercepción inicial del dominio en habilidades sociales de los estudiantes de Grado de Educación Social y Trabajo Social
Navarro Segura, Lisette; Rosa i Gregori, Genoveva (2013-07-09) -
Creación del proyecto profesional como metodología universitaria y experiencia significativa.
Martínez Rivera, Óscar (2013-10-16) -
Creatividad y relación interpersonal en el proceso de evaluación
Benavent, Enric (Benavent i Vallès) (2013-06-12)An inadequate statement of an assessment activity promoted a radical change in the way of raising the educational relationship applied to the evaluation. -
El aprendizaje híbrido y los nuevos espacios personales de aprendizaje: entre el aula, la red y la calle
Martínez Rivera, Óscar; Planella Ribera, Jordi (2013-06-10)Collaborative work in university classrooms is evident that shape much of the methodological proposals of e-learning. Currently, the platforms that Internet offers us suggest that there is to experience ... -
El Medio educativo como generador de satisfacciones vitales para favorecer un envejecimiento activo en un programa universitario de mayores .
Lorente Guerrero, Xavier (2013-05-29)Desarrollar nuevas innovaciones educativas en un Programa Universitario para mayores (PUGG) que favorezca un envejecimiento activo y significativo en los mayores. -
El prácticum y la capacitación profesiona de los estudiantes de grado de educación social y trabajo social : de la orientación al desarrollo de competencias
Rosa i Gregori, Genoveva; Fernández, Carme (Fernández Ges); Riberas Bargalló, Gisela (2013-03-12)El objeto de esta comunicación es presentar el modelo formativo de los estudios de Grado de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramón Llull (Barcelona), una ... -
El trabajo en equipo, la planificación y la concertación de servicios en la práctica profesional
Martínez Rivera, Óscar; Navarro Segura, Lisette; Garreta Gambús, Francesc (2013-05-22)Con el título “El trabajo en equipo, la planificación y concertación de servicios en la práctica profesional” se presenta la experiencia formativa que se desarrolla en el segundo curso de la Diplomatura ... -
Empoderamiento de los niños y las niñas acogidos en centro residencial como estrategia de prevención frente a futuras situaciones de maltrato
Morata, Txus; Marzo Arpón, Maite (2013-03-11) -
Entrevista y urgencia social: un reto para las competencias profesionales del educador social
Riberas Bargalló, Gisela; Guzmán González, Rayda María; Sogas Perales, Angels; Boadas, Berta (2012-04-01)As we state that all human beings are able to live as such only when they can recall narratively their own experiences, we are taking into account concepts and ideas which remind some contemporary authors ... -
Evaluación competencial de los estudiantes de trabajo social
Rosa i Gregori, Genoveva; Riberas Bargalló, Gisela; Fernández, Carme (Fernández Ges) (2013-11-18)Con la finalidad de evaluar la implementación de los grados de Trabajo Social y de Educación Social, una vez han sido desplegados en su totalidad, desde el Equipo de Coordinación de Grado de la Facultad ... -
Evaluación de la percepción de las competencias del Prácticum de los Grados de Educación Social y de Trabajo Social
Rosa i Gregori, Genoveva; Riberas Bargalló, Gisela; Fernández, Carme (Fernández Ges) (2013-11-03)El objeto de esta comunicación es presentar el resultado obtenido en la percepción de competencias adquiridas en el Prácticum realizado por nuestros estudiantes de Grado de la Facultad de Educación ... -
Evaluar desde, con y para la comunidad en la sociedad del bienestar. El caso de Platja d’Aro
Marzo Arpón, Maite; López, Paco; Morata, Txus (La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 1038-1040, 2921) -
Gender equality policies in higher education and research: best practices and future challenges of the women in science committee of Catalonia
Berga Timoneda, Anna (11th European conference on gender equality in higher education, pàg. 186-187, 2021) -
Global work with immigrant children (GWIK)
Benavent, Enric (Benavent i Vallès) (2013-04-30)El programa GWIK (Global work with immigrant children) tiene como objetivo poner en contacto diferentes universidades europeas y americanas dedicadas a la formación de trabajadores sociales y educadores ... -
Habilidades sociales: más que una competencia transversal. Experiencia formativa en habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL)
Rosa i Gregori, Genoveva; Navarro Segura, Lisette (2013-03-04)We want to bring to light the work that our faculty has done for our students in the subject of Social Abilities. Based on the detection and analysis of their social skills, we establish a work plan ... -
Hacia una formación europea en educación social
Benavent, Enric (Benavent i Vallès) (2013-05-09)En el marco de la EEES, en el que se hace hincapié en la dimensión internacional de los estudios universitarios, el uso de las tecnologías de la comunicación y la autonomía del trabajo del estudiante, ...