Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorPons Moreno, Joan
dc.date.accessioned2020-05-08T12:57:07Z
dc.date.accessioned2023-07-12T06:44:15Z
dc.date.available2020-05-08T12:57:07Z
dc.date.available2023-07-12T06:44:15Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/264
dc.descriptionTFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes. Especialitat Educació Física. Tutoritzat per Núria Nieto i Tocat
dc.description.abstractAquest Treball Final de Màster explica com a través de l’educació física es pot arribar a minimitzar les conseqüències del procés de trobar l’orientació sexual, per tal que l’alumnat no tinguin una adolescència tan inestable, en l’àmbit emocional, social i personal. A partir de dues unitats per a cada un dels cursos d’ESO, tenint en compte les consideracions del Decret 187/2015. Fent la contextualització (col·legi Jesuïtes Casp), on es descriu l’ideari, la missió, la visió, els valors, les activitats que s’hi desenvolupen i les instal·lacions i equipaments del col·legi. Seguidament, el marc teòric, que s’explica els canvis socials, emocionals, biològics i cognitius que tenen lloc durant l’adolescència en relació amb l’orientació sexual. A més a més, una breu autobiografia durant l’etapa de secundària i batxillerat on es transcriuen les meves vivències, experiències i records en relació amb l’orientació sexual. A partir d’aquí, es dóna lloc la seqüència didàctica, dues unitats didàctiques (UD) per a cada un dels cursos d’Educació Secundària Obligatòria, amb el principal objectiu transversal de formar persones més conscients de si mateixes, més lliures, més respectuoses a través de la matèria, on la coeducació, el treball emocional, els estils d’ensenyament-aprenentatge i altres aspectes seran clau. Altres apartats dins d’aquesta proposta didàctica, es troben: la Metodologia, que fa referència a les TIC i les TAC i a les consideracions per atendre la diversitat, l’avaluació (qualificacions i recuperacions) i finalment la proposta d’intervenció, on es desenvolupa una de les UD i una sessió d’aquesta.cat
dc.format.extent59 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherProfessors d'educació secundària -- Formació -- TFMcat
dc.subject.otherProfessors d'educació física -- Formació -- TFMcat
dc.subject.otherOrientació sexual -- TFMcat
dc.subject.otherEducació física -- Educació secundària obligatòria -- TFMcat
dc.titleL’orientació sexual des de l'educació físicacat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Fitxers en aquest element

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre parcial de l'element

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Comparteix a TwitterComparteix a LinkedinComparteix a FacebookComparteix a TelegramComparteix a WhatsappImprimeix