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Mostrando ítems 81-90 de 183
Impacte psicosocial de la transformació del teixit humà de la Barceloneta
(Fundació Pere Tarrés, 2019-06)
El aprendizaje híbrido y los nuevos espacios personales de aprendizaje: entre el aula, la red y la calle
(Hybrid Days (2011), 2013-06-10)
Collaborative work in university classrooms is evident that shape much of the methodological proposals of e-learning. Currently, the platforms that Internet offers us suggest that there is to experience ...
Ocio, acción sociocultural y cohesión social
(Ediciones Octaedro, 2019-10-01)
El tiempo libre como dinamizador y/o activador de comunidad/es
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2012-01-01)
The increase of dialogues with NGOs and social interlocutors, and the better coordination between the three administrations is of vital importance for a positive adaptation between regulation and real ...
Los centros socioeducativos como espacios para el desarrollo de competencias para una mejor empleabilidad juvenil
(Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L., 2022-07)
La participación en centros abiertos/centros socioeducativos contribuye al desarrollo de las competencias para la empleabilidad en las personas jóvenes que, en su infancia, participaron en este tipo de ...
El rol del pedagog i les funcions que desenvolupa en els processos d'adopció internacional
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2010)
L’adopció internacional ha passat a ocupar un lloc important en el nostre context social, polític i educatiu i, com a pedagogs experts en l’àmbit, volem reflexionar, entorn de la importància d’aquesta ...
The influence of leisure-based community activities on neighbourhood support and the social cohesion of communities in Spain
(Sage, 2023-03-31)
To analyse the effects of leisure-based community activities in improving neighbourhood support and social cohesion, data were collected in two neighbourhoods of Barcelona (Spain) through questionnaires ...
Autopercepción inicial del dominio en habilidades sociales de los estudiantes de Grado de Educación Social y Trabajo Social
(III Congreso Internacional Virtual de Inteligencia Emocional y Nuevas Herramientas en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo social y Educación social (2013), 2013-07-09)
Evaluación de la percepción de las competencias del Prácticum de los Grados de Educación Social y de Trabajo Social
(2as Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente de Deusto, Comillas y Ramon Llull (2013), 2013-11-03)
El objeto de esta comunicación es presentar el resultado obtenido en la percepción de competencias adquiridas en el Prácticum realizado por nuestros estudiantes de Grado de la Facultad de Educación ...
Formación en técnicas para la innovación en trabajo social y educación social. Una experiencia interuniversitaria colaborativa
(Centro de Información Tecnológica (CIT), 2021-10-01)
Se presenta una experiencia formativa de innovación docente con estudiantes y profesores de los grados de Trabajo Social y Educación Social de las Universidades Ramón Llull, Deusto y Comillas (España), ...