Buscar
Mostrando ítems 51-60 de 183
Las pautas de análisis cualitativo de la intervención: una herramienta para el autoanálisis, la supervisión y la formación de los profesionales en contextos sociales y educativos
(CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2016)
La comunicación analiza el uso de una herramienta de supervisión de la pràctica profesional en los grados de Educación Social y Trabajo Social de la Facultad Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull). El ...
Algunas consideraciones en el debate sobre ámbitos emergentes en la educación social
(II Jornada Monogràfica de la Societat Iberoamericana de Pedagogia Social (2011), 2013-05-03)
En esta comunicación se propone reflexionar sobre el peso que ha tenido el debate de los ámbitos en el proceso de construcción de la identidad profesional en la educación social y cómo, a su vez, esta ...
L'espai dels Observatoris en el marc de les polítiques públiques d'infancia adolescencia
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2008-03-01)
L'educació, la salut i la protecció són els drets més coneguts i respectats pels adults, pero hi ha un ciar deficit en re lació amb els drets relac ionats amb I 'exercici de la participació i l' expressió. ...
Postales desde el exterior: La herida social y sanitaria del COVID persistente
(Universidad Católica de Chile, 2023-10-22)
La discriminación de las Tres Gracias. Los procesos de estigmatización y discriminación en las trayectorias vitales de las personas con exceso de peso
(Universidad Técnica de Ambato, 2015-01)
Aunque la modernidad defiende la igualdad social la realidad se aleja de este aparente consenso ideológico. A los clásicos “ismos” (clasismo, edaísmo, racismo, sexismo) se añaden otros nuevos. Este ...
Developing Interiority in Children and Teenagers: Difficulties Perceived by Workers and Strategies to Address Them
(MDPI AG, 2021-09-02)
Educating interiority is a fundamental aspect of development and is of the utmost importance in childhood and adolescence because it helps to develop the faculties that allow them to experience life to ...
Guia pedagógica para la aplicación del cuestionario sobre competencias académicas y de empleabilidad en entidades de ocio educativo y centros socioeducativos / centros abiertos.
(Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2020)
Veinte años de formación universitaria en educación social
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2013-03-01)
El valor de la intervenció socioeducativa: l’SROI com a eina de mesura econòmica de l’impacte social
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2020)
Aquest article presenta la metodologia SROI per a l’avaluació de l’impacte a partir de quatre experiències d’entitats socials que l’han utilitzat per comunicar el valor de les seves actuacions a la ...
Les necessitats de la petita infància: els mil dies d’or
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2020)
Aquest article planteja quines són les necessitats dels primers anys de vida dels nadons i com satisfer-les des de la parentalitat positiva, per tal que els infants puguin créixer de forma sana, equilibrada ...