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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorLongás Mayayo, Eduard
dc.contributor.authorLongás Mayayo, Jordi
dc.contributor.authorRiera Romaní, Jordi
dc.date.accessioned2018-01-17T08:19:40Z
dc.date.accessioned2023-07-13T07:59:08Z
dc.date.available2018-01-17T08:19:40Z
dc.date.available2023-07-13T07:59:08Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/2214
dc.description.abstractEl objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y su seguridad. La investigación presenta el análisis de 4.685 daños no intencionados producidos en una población acumulada de 69.190 alumnos, registrados mediante un instrumento informatizado, diseñado y validado a tal efecto, e implementado en 30 centros escolares de Cataluña durante los últimos cuatro cursos (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012). Los resultados obtenidos han permitido identificar las características principales de los daños no intencionados en la escuela, su tipología y los contextos escolares de riesgo, aspectos que aportan información de interés para la prevención de este fenómeno.spa
dc.description.abstractL’objectiu principal de la investigació present és estudiar els danys no intencionats de l’alumnat a l’escola —habitualment denominats accidents—, que suposen un risc per a la seva salut i seguretat. La investigació presenta l’anàlisi de 4.685 danys no intencionats produïts en una població acumulada de 69.190 alumnes, enregistrats mitjançant un instrument informatitzat, dissenyat i validat amb aquesta intenció, i implementat en 30 centres escolars de Catalunya al llarg dels darrers quatre cursos (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 i 2011-2012). Els resultats obtinguts han fet possible identificar les característiques principals dels danys no intencionats a l’escola, la tipologia que presenten i els contextos escolars de risc, aspectes que aporten informació d’interès per prevenir aquest fenomen.cat
dc.format.extent21 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Autònoma de Catalunya
dc.relation.ispartofEducar, 2014, Vol. 50, Núm. 2
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherAccidents escolars -- Catalunya
dc.subject.otherAccidents escolars -- Prevenció
dc.titleDaños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscap


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