• Debilidades hermenéuticas y educación post-crítica 

      Pagès Santacana, Anna (Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 2020, Vol. 32(2), 2020)
      En este comentario sobre el Manifiesto por una Pedagogía Post-crítica nos preguntamos por el lugar desde dónde se organiza la exposición del texto, cuestionando algunas confusiones filosóficas que ...