Visualitzant Articles publicats en revistes per autor/a "Liesa, Eva"

Ara mostrant els elements 1-11 de 11

    • A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher- inquirer identity 

      Badia, Antoni; Liesa, Eva; Becerril, Lorena; Mayoral Serrat, Paula (European Journal of Psychology of Education, Vol. 35, 2020, 2020)
      Over the last thirty years, a substantial number of publications have attempted to conceptualise the ways in which teachers carry out inquiries in order to affect changes in educational practice. A ...

    • Atenció a la diversitat i innovació educativa: percepció dels professionals en orientació educativa 

      Cano Ortiz, Maribel; Liesa, Eva; Mayoral Serrat, Paula (Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 2015)
      Aquest estudi analitza el grau de satisfacció del professor de l'especialitat d'orientació educativa amb relació a l'atenció a la diversitat, la col·laboració amb l'Equip d'Assessorament i Orientació ...

    • La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: valoraciones de los profesionales 

      Liesa, Eva; Castelló, Montserrat; Carretero Torres, Mª Reyes; Cano Ortiz, Maribel; Mayoral Serrat, Paula (Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, Vol. 16, Núm. 2 (maig/ag. 2012), 2012)
      El objetivo de este estudio es analizar la evolución que la atención a la diversidad ha tenido en Cataluña durante la última década a partir de las valoraciones de distintos profesionales del mundo de ...

    • El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria 

      Castelló, Montserrat; Liesa, Eva; Monereo Font, Carles (Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 44, Núm. 2 (2012), 2012)
      Una de las actividades habituales de los alumnos de educación secundaria obligatoria es la que genéricamente denominamos “estudio” que, casi siempre, es un requisito indispensable para superar la ...

    • Experiencias clave de aprendizaje y posicionamiento de los estudiantes de magisterio en su primer Prácticum 

      Giralt Romeu, Mireya; Liesa, Eva; Mayoral Serrat, Paula; Becerril, Lorena (Quaderns de Psicologia, 2020, Vol. 22, Núm. 2, 2020)
      This exploratory study consists of a description of which kind of key learning experiences student teachers’ have to face during their first practicum in schools and how they positioned their selves in ...

    • Five ways of being a schoolteacher 

      Badia, Antoni; Liesa, Eva; Becerril, Lorena; Mayoral Serrat, Paula (2020)
      This exploratory study consists of a description of the five schoolteachers’ identities that showed five different configurations of teacher’s I-positions. Thirty-one participants were interviewed via ...

    • Els incidents crítics a les aules de Pràcticum universitari 

      Liesa, Eva; Canelo, Jesús (Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, Nº 52 (3a.època) abril 2020, 2020)
      La construcció de la identitat docent és un procés dinàmic i progressiu. Alguns esdeveniments o incidents que apareixen durant la formació inicial de la professió poden tenir un fort impacte emocional ...

    • Nueva escuela, ¿nuevos aprendizajes? 

      Liesa, Eva; Castelló, Montserrat; Becerril, Lorena (Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Número Especial Nº2, febrero 2018, 2018)
      La finalidad última del cambio educativo debe ser que los alumnos aprendan más y mejor. El aprendizaje competencial es uno de los retos de la escuela y éste conlleva promover procesos de regulación y ...

    • Positive and negative experiences related to doctoral study conditions 

      Corcelles-Seuba, Mariona; Cano i Ortiz, Maria Isabel; Liesa, Eva; González-Ocampo, G.; Castelló, Montserrat (Higher Education Research & Development Volume 38, 2019, Issue 5, 2019-04)
      During their doctoral studies, students undergo an emotionally and intellectually intensive process involving a wide range of positive and negative experiences. This article analyses PhD students’ ...

    • Pot haver-hi innovació sense recerca? Una proposta des de les comunitats d'indagació 

      Liesa, Eva; Mayoral Serrat, Paula (Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, Núm. 50 (3a època), maig 2019, 2019)
      La innovació, el canvi o la millora educativa s'ha de promoure des dels centres educatius a través de la creació de comunitats d'indagació. En aquest article s'explica què és una comunitat d'indagació ...

    • Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña 

      Cano Ortiz, Maribel; Mayoral Serrat, Paula; Liesa, Eva; Castelló, Montserrat (REOP Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2013, Vol. 24, Núm. 3, 3r cuadrimestre, 2013)
      Se presentan los resultados de un estudio empírico cuya finalidad es analizar el nivel de satisfacción y los obstáculos con los que se encuentra el profesor de la especialidad de orientación educativa ...