Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna: Envíos recientes

Mostrando ítems 121-140 de 980

    • Rasgos de personalidad y burnout en médicos de familia 

      Cebrià Andreu, Jordi; Segura Bernal, Jordi; Corbella Santomà, Sergi; Sos, P.; Comas, O.; García, M.; Rodríguez, C.; Pardo, M.J.; Pérez, J. (Atención Primaria, Vol. 27. Núm. 7. 30 de abril 2001, 2001-04)
      Objetivo. Investigar los rasgos de personalidad que podrían asociarse con puntuaciones altas en las escalas de burnout (Maslach Burnout Inventory) en médicos de atención primaria. Diseño. Estudio ...

    • School head teachers' views of the drive towards educational innovation in Catalonia 

      Díaz-Gibson, Jordi; Civís, Mireia; Fontanet Caparrós, Annabel; López, Susana; Prats Fernández, Miquel Angel (Cultura y educación, Vol. 31, 2019, p. 640-670, 2019-08)
      Today, educational change and innovation are a clear priority in educational centres across the world. This article analyses the strengths and opportunities presented by the process of educational ...

    • Viure en digital: Com eduquem per al món d’avui 

      Prats Fernández, Miquel Angel (2022-02)
      La transformació digital genera oportunitats, pero tambe amenaces, com ara una societat mal preparada per al futur. L'educació pot beneficiar-se de l'obertura de les aules, d'experiencies i projectes ...

    • La interacció escolar des de la perspectiva coeducativa 

      Aznar-Martínez, Berta (Guix, Núm. 489 (juny 2022), p. 65, 2022-06)
      La coeducació és l’eina més eficaç per promoure la igualtat d’oportunitats en els aprenentatges. Les competències bàsiques estan formades per quatre components: factuals, conceptuals, pro- cedimentals ...

    • Psicoterapias humanistas: Una mirada actual 

      Segura Bernal, Jordi; Fernández Puig, Victòria M.; Barnet, Sílvia; Darder, Mireia; Farriols Hernando, Núria; Gimeno-Bayón, Ana; Herrera Jofre, Josep Maria; Gil Ojeda, Eulalia; Manresa, Carol; Martínez Rodríguez, José Manuel; Pla Vila, Fina; Pérez Testor, Susana; Rosal Cortés, Ramón; Vilardell Llargués, Montserrat; Visiers-Würth, Cristina (2022-02)
      En este libro se hace un recorrido por las psicoterapias humanistas que, en el extenso mapa de las psicoterapias, han significado: a) la capacidad para romper los esquemas vigentes sobre la concepción ...

    • Plurilingualism and using languages to learn languages: a sequential approach to deal effectively with language diversity 

      Corcoll López, Cristina (Innovation in Language Learning and Teaching, 2021, vol. 15, n.1, 42-51, 2021)
      After years of controversy and terminological debate, the plurilingual approach is now well accepted by language teaching communities. Still, doubts concerning how the plurilingual approach can shape ...

    • Switching codes in the plurilingual classroom 

      Corcoll López, Cristina; González Davies, María (ELT Journal,, 2016)
      The English as a foreign language classroom is a plurilingual setting par aexcellence since it involves at least two languages. However, plurilingual practices such as code-switching and translation ...

    • Obrint portes a l’ús autèntic de l’anglès: Els moments quotidians a l’escola 

      Corcoll López, Cristina; Flores, Carme (Guix d'Infantil, Num. 78 (nov./des. 2014), p. 31-35, 2014-11)
      En aquest article, s’hi presenta una proposta d’introducció de l’anglès a l’educació infantil que vol ser coherent amb les característiques i les necessitats de l’etapa, a més d’efectiva en el paper ...

    • La construcció del coneixement a partir de intuïcions prèvies: El mètode científic a educació infantil 

      Corcoll López, Cristina; Modolell Rodríguez, Cristina (Guix d'Infantil, Núm. 110 (jul. 2021), p. 35-38, 2021-07)
      La conversa i el diàleg són clau a l’educació infantil. Són espais privilegiats per aprendre a ser, a expressar-se, a compartir i a escoltar. Són espais que permeten als infants crear opinió i contrastar-la ...

    • Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional: Del concepto a la realidad 

      Corcoll López, Cristina; González Davies, María (Textos, Núm. 81 (jul./set.), p. 31-38, 2018-07)
      En los últimos años, el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras han sufrido cambios terminológicos que indican cambios metodológicos. A menudo, llegan primero las ideas y luego la práctica, ...

    • Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria 

      Heras, Alba de; López Nolasco, Laura; Peláez Fernández, Adrià; Vanegas, Yuly Marsela; Prat, Montserrat (Uno : Revista de Didáctica de las Matemáticas, 94, 53-60, 2021-08)
      Los planteamientos y desafíos actuales de la Educación Matemática resaltan la necesidad de conectar las matemáticas con la realidad, a fin de que los estudiantes puedan darles sentido, y las reconozcan ...

    • ¿Qué sabes de la figura? Descubriendo propiedades geométricas 

      Sellas, Isabel; Prat, Montserrat (Uno : Revista de Didáctica de las Matemáticas, 102, 41-46, 2023-10)
      La experiencia de formación docente que presentamos se inicia mostrando a los futuros maestros las descripciones de un rectángulo que han realizado alumnos de Educación Primaria. Seguidamente, se trabajan ...

    • Developing children’s language awareness: switching codes in the language classroom 

      Corcoll López, Cristina (International Journal of Multilingualism, 10:1, 27-45, 2013)
      This article examines how learning an additional language can positively affect children’s opinions and feelings about languages and how this process can be enriched when different languages namely, ...

    • Attachment and Sexuality: Impact of Confnement by COVID‑19 

      Torres-Cruz, Dagmarie; Aznar-Martínez, Berta; Pérez Testor, Carles (Sexuality & Culture, (2023), 27:805–822, 2022-11-17)
      This study examined attachment style and its relationship with sexual self-esteem during COVID-19 confnement. COVID-19 has caused changes in the way couples interact intimately and sexually around the ...

    • Las carreras de orientación en educación física utilizando teléfonos móviles 

      Cumellas Ruiz, Lluís; Sebastiani i Obrador, Enric Ma.; Prats Fernández, Miquel Angel; Morales Aznar, José (Revista de Psicología del Deporte. Vol. 29, Suplemento 2, pp. 10-18, 2020)
      En el deporte de orientación y por extensión en la educación física aprendemos a ubicarnos en un mapa para llegar allí donde queremos. Nos movemos en un mundo cada vez más tecnológico y el uso de los ...

    • Apego y familia 

      Castillo Garayoa, José Antonio (Duplá Marín, M.T. (2022) Cuestiones actuales del derecho de familia: una visión inclusiva e interdisciplinar (pp. 409-420). Tirant lo Blanch, 2022)

    • Psicología de la dirección de entidades deportivas 

      Segura Bernal, Jordi (Peris-Delcampo, D. (2023). Introducción a la psicología del deporte: 40 años después (pp. 109-122). Editorial Inde, 2023)

    • Envejecimiento, actividad física y desarrollo emocional 

      Fortuño Godes, Jesús; Segura Bernal, Jordi (2021-05)
      El aumento de la esperanza de vida es tanto un éxito social y sanitario como un desafío para nuestra sociedad. Nunca hubo tantas personas en la franja de 75 a 90 años. La necesidad derivada de este ...

    • Psicología aplicada al deporte adaptado 

      Segura Bernal, Jordi (2016-12)
      Este es un manual de Psicología y Psicología Social dirigido a expertos en ciencias del deporte, psicólogos, técnicos y educadores interesados en introducirse y profundizar en el ámbito de la actividad ...

    • Influence of Communicative Openness on the Psychological Adjustment ofInternationally Adopted Adolescents 

      Aramburu, Inés; Pérez Testor, Carles; Mercadal Rotger, Josep; Salamero, Manel; Davins, Montserrat; Mirabent Junyent, Vinyet; Aznar-Martínez, Berta (Journal of Research on Adolescence, 30(S1), 226–237, 2020-03)
      This study evaluated the predictive relationship between the communicative openness and psychological adjustment ofadopted adolescents, controlling for preplacement risk factors. One hundred Spanish ...