Browsing Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna by Subject "378"
Now showing items 1-20 of 31
-
Aplicació i avaluació d'activitats de grup per desenvolupar competències d'ensenyament-aprenentatge en un escenari de grup mitjà
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)El present treball, implementat durant els dos primers cursos de Grau de Psicologia en dos semestres consecutius, es focalitza en l’aplicació de diferents tècniques participatives, al voltant de la ... -
Ciències de l'activitat física i de l'esport : nova titulació, nova professió?
(Aloma, 2002, Núm. 10, 2002) -
Com formar i avaluar per competències per part dels tutors dels seminaris de grau
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2011) -
Desenvolupament de les competències transversals d'intervenció : disseny del seminari de 4t curs de psicologia
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)L’objectiu principal d’aquest projecte és concretar la manera de desenvolupar les competències transversals del futur psicòleg de grau en el seminari de 4rt curs, tenint present les matèries a les que ... -
Educació física en anglès : percepcions dels estudiants entorn d'una experiència metodològica en el marc universitari
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)L’article presenta una experiència AICLE en el marc universitari, a través de l’execució de dues assignatures de l’àrea d’educació física dels estudis de Magisteri en llengua anglesa. El projecte suposa ... -
El desenvolupament professional dels joves titulats universitaris
(Aloma, 2000, Núm. 7, 2000) -
Ensenyar a escriure textos acadèmics a la Universitat : el guiatge i la revisió col·laborativa del projecte de recerca en els estudis de psicologia
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)En aquest article es recull una intervenció per ensenyar a escriure el projecte de recerca als estudis de Psicologia de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna. La proposta ... -
Europeïtzar les carreres universitàries
(Aloma, 2005, Núm. 16, 2005) -
FPCEE Blanquerna: una facultat oberta al món
(Aloma, 2007, Núm. 20, 2007-05)La formació dels joves universitaris del segle XXI, immersos en un món global i en la societat de la informació i del coneixement, no es pot concebre sense una clara referència a la dimensió internacional. ... -
Joves enrotllats i alumnes modèlics: dos papers incompatibles?
(Aloma, 2007, Núm. 20, 2007-05)Els professors universitaris ens trobem avui en dia amb situacions a les aules que ens generen un profund desconcert, i que responen a alguns símptomes del que s’ha anomenat la secundarització de la ... -
L'Aula d'autoaprenentatge com a suport de l'aprenentatge de la llengua anglesa en el marc universitari
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)Aquest article presenta els resultats d’un estudi exploratori que ens ha permès conèixer i detectar els recursos que fan servir els alumnes per a l’aprenentatge de l’anglès i també les mancances de la ... -
La Capacitat d'adaptació de la universitat a l'obtenció de resultats i l'educació dels intangibles : un moment clau
(Aloma, 2007, Núm. 21, 2007)Les tendències socioeconòmiques actuals imposen noves exigències als sistemes que confi guren les economies nacionals, i els obliguen a cercar alternatives perquè els individus desenvolupin les competències ... -
La construcció de coneixement complex en un entorn metodològic específic d'aprenentatge universitari
(Aloma, 2006, Núm. 18, 2006-06) -
La Docència de l'avaluació psicològica des d'una perspectiva integradora i professionalitzadora
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)Es presenta un projecte de millora de la qualitat docent, iniciat durant el curs acadèmic 2009-2010, en el qual es desenvolupà un treball conjunt amb les assignatures de Psicodiagnòstic, Psicologia ... -
La innovació educativa a la Universitat i el nou rol docent
(Aloma, 2016, Vol. 34, Núm. 1, 2015-05)Al llarg d’aquest article es revisa el concepte d’innovació vinculat a qualsevol professió, les seves accepcions i implicacions de caràcter deontològic. Aquesta introducció ens permet entrar de ple en ... -
La interprofessionalitat
(Aloma, 1997, Núm. 1, 1997-11) -
Les competències genèriques en l’educació superior. Recerca sobre la percepció dels estudiants respecte l’impacte que té la metodologia de Seminari de Blanquerna en l’adquisició de competències genèriques.
(Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)L'objectiu de l'article és contribuir a la reflexió actual sobre les competències genèriques en l'educació superior. Es va desenvolupar una investigació sobre l'adquisició de competències genèriques en ... -
Les representacions del procés de recerca de feina de titulats universitaris
(Aloma, 2003, Núm. 12, 2003-06)