Visualitzant Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna per autor/a "Riera Romaní, Jordi"
Ara mostrant els elements 1-20 de 34
-
Acción socioeducativa en red con la infancia y adolescencia en situación de pobreza: análisis del programa CaixaProinfancia en Barcelona
Cussó Parcerisas, Irene; Longás Mayayo, Jordi; Riera Romaní, Jordi (Aloma, 2005, Vol.33, Núm. 1, 2015-12)El artículo presenta como estudio de caso la aplicación del programa CaixaProinfancia en Barcelona impulsado por la Obra Social de la Fundación Bancaria Caixa d’Estalvis i Pensions de Barcelona, “la ... -
Advice to the program Caixaproinfancia: change towards a socio-educational action model's assesment
Longás Mayayo, Jordi; Riera Romaní, Jordi; Civís, Mireia (Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 2016, Núm. 28, 3a època, 2016)The CaixaProinfancia program starts in 2007 in response to child poverty, from a model of public-private collaboration, through a multi-dimensional socio-educational action. It takes place in the most ... -
Advice to the program CaixaProInfancia; change towards a socio-educational action model's assesment
Longás Mayayo, Jordi; Riera Romaní, Jordi; Civís, Mireia (Pedagogía Social, 2016, Núm. 28, 2016)The CaixaProinfancia program starts in 2007 in response to child poverty, from a model of public-private collaboration, through a multi-dimensional socio-educational action. It takes place in the most ... -
Análisis de factores de apoyo a trayectorias de éxito escolar en la enseñanza secundaria en contextos de pobreza y vulnerabilidad social en España. Un estudio de casos múltiples
Longás Mayayo, Jordi; Cussó Parcerisas, Irene; Querol Duran, Roser de; Riera Romaní, Jordi (REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2016, Vol. 15, Núm. 28, 2016-06)El artículo presenta un estudio de casos múltiples que identifica factores de apoyo a trayectorias de éxito escolar en estudiantes de secundaria que están en situación de precariedad económica y ... -
Autopercepción y demandas del profesorado de infantil y primaria sobre formación en pizarra digital interactiva
Prats Fernández, Miquel Angel; Riera Romaní, Jordi; Gandol Casado, Ferran; Carrillo Alvarez, Elena (Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2012, Núm. 40, 2012)El artículo que presentamos está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer y describir la autopercepción del profesorado de infantil y primaria sobre su formación y sus demandas formativas ... -
Childhood obesity prevention: does policy meet research? Evidence-based reflections upon the spanish case
Carrillo Álvarez, Elena; Riera Romaní, Jordi (MOJ Public Health, 2017, vol. 6, núm. 2, 2017-08)Childhood obesity is a major public health challenge, and its prevalence and severity are increasing worldwide despite the different actions launched. The aim of this article is to critically review to ... -
Condicionantes del éxito y fracaso escolar en contextos de bajo nivel socioeconómico
Carrillo Alvarez, Elena; Civís, Mireia; Andrés Blanch, Tomàs; Longás Mayayo, Eduard; Riera Romaní, Jordi (Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Número Especial Nº2, febrero 2018, 2018)El hecho de finalizar la escuela o abandonarla es un hito fundamental en la vida académica, personal y profesional de una persona. El nivel socioeconómico de pertenencia ha sido señalado como principal ... -
Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña
Longás Mayayo, Eduard; Longás Mayayo, Jordi; Riera Romaní, Jordi (Educar, 2014, Vol. 50, Núm. 2, 2014)El objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y ... -
Desarrollo y validación del cuestionario sobre condicionantes de éxito escolar en alumnos de secundaria
Longás Mayayo, Jordi; Carrillo Alvarez, Elena; Fornieles Deu, Albert; Riera Romaní, Jordi (Revista Española de Pedagogía, año LXXVI, núm. 269, gen./abr. 2018, 2018)El fracaso escolar supone un gran desafío tanto a nivel individual como a ni‑ vel social, por su impacto negativo en la cohe‑ sión social, la participación ciudadana, el desa‑ rrollo económico, la ... -
Descubriendo las hackatones educativas comunitarias: un estudio exploratorio
Gardó Huerta, Héctor; Riera Romaní, Jordi (Aloma, 2020, Vol. 38, Núm. 1, 2020)Las hackatones educativas suponen una nueva manera de dar respuesta a los principales retos de la educación. Se propone un estudio exploratorio que busca definir los factores clave de las mismas, así ... -
Development and validation of a questionnaire to measure family social capital
Carrillo Álvarez, Elena; Villalonga Olives, Ester, 1980-; Riera Romaní, Jordi; Kawachi, Ichirō (SSM - Population Health, vol. 8, 100453, 2019-07)The development and psychometric validation of instruments to measure social capital remains a priority in the field. The aim of the current study was to develop a Questionnaire on Family Social Capital ... -
Development of the Spanish Healthy Food Reference Budget for an adequate social participation at the minimum
Carrillo Alvarez, Elena; Cussó Parcerisas, Irene; Riera Romaní, Jordi (Public Health Nutrition, 2016, 2016)Objective: It has been observed that diet quality and food choices vary depending on socio-economic status (SES), especially when measured through income and educational level. Although the reasons ... -
Un enfoque socioconstructivista y sistémicode los modelos de apoyo y actualización docente para la innovación educativa de base TIC.Proyecto EDUTICOM
Riera Romaní, Jordi; Prats Fernández, Miquel Angel (Educar, 2008, núm. 41, 2008)Nuestro artículo presenta una propuesta de cambio de los modelos tradicionales de apoyo,formación y actualización de los docentes en ejercicio para la innovación en el aula con elapoyo de las tecnologías ... -
Escuela, educación y territorio: la organización en red local como estructura innovadora de atención a las necesidades socioeducativas de una comunidad
Longás Mayayo, Jordi; Civís, Mireia; Riera Romaní, Jordi; Fontanet Caparrós, Annabel; Longás Mayayo, Eduard; Andrés Blanch, Tomàs (Pedagogía Social. Revista interuniversitaria, 2008, Núm. 15, 2008)En la actualidad emergen diversas experiencias que tienen el territorio como referente de la acción socioeducativa,buscando salida a “crisis” de la escuela. En este contexto, las experiencias de trabajo ... -
Family social capital and health – a systematic review and redirection
Carrillo Alvarez, Elena; Kawachi, Ichiro; Riera Romaní, Jordi (Sociology of Health & Illness, 2016, Vol. 39, Núm. 1, 2016)The level (or scale) at which social capital can be conceptualised and measured ranges potentially from the macro-level (regional or country level), to the mesolevel (neighbourhoods, workplaces, schools), ... -
La formación y el desarrollo profesional del docente en un contexto digital híbrido: retos y oportunidades desde la perspectiva de sus competencias
Prats Fernández, Miquel Angel; Sangrà, Albert; Palau, Ramon; Riera Romaní, Jordi; Roig, Rosabel; Sarramona, Jaume; Trujillo, Fernando (Gisbert Cervera, M., Lázaro Cantabrana, J.L. i Esteve-González, V. (coords.) (2022) Investigar e innovar en la era digital: aportaciones desde la tecnología educativa (pp. 45-59). Editorial Octaedro, 2022-11) -
Hacia una Nueva Propuesta de Evaluación del Éxito Educativo
López i Vicente, Pau, 1955-; Cussó Parcerisas, Irene; Rodríguez Garcia, Eva; Riera Romaní, Jordi (REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016, Vol. 14, Núm. 2, 2016)Often educational success is understood as opposed to the concept of school failure. Usually quantifiable indicators are used to measure the phenomena, with little criticism of the reductionism this ... -
Individuo, familia, escuela y comunidad: apoyos multidimensionales para el éxito escolar en entornos de pobreza
Longás Mayayo, Jordi; Querol Duran, Roser de; Cussó Parcerisas, Irene; Riera Romaní, Jordi (Revista de Educación, núm. 386 (oct.-des. 2019), 2019)El artículo presenta un estudio de casos múltiple que aborda la comprensión del éxito escolar de jóvenes en situación de pobreza y vulnerabilidad social. Se analizan en profundidad las trayectorias de ... -
La innovació educativa a la Universitat i el nou rol docent
Riera Romaní, Jordi (Aloma, 2016, Vol. 34, Núm. 1, 2015-05)Al llarg d’aquest article es revisa el concepte d’innovació vinculat a qualsevol professió, les seves accepcions i implicacions de caràcter deontològic. Aquesta introducció ens permet entrar de ple en ... -
La interdisciplinarietat
Laguna Claramonte, Encarna; Riera Romaní, Jordi (Aloma, 1998, Núm. 2, 1998-07)