dc.contributor | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna | |
dc.contributor.author | Sebastiani i Obrador, Enric Ma. | |
dc.date.accessioned | 2014-05-22T07:36:05Z | |
dc.date.accessioned | 2023-07-13T07:23:55Z | |
dc.date.available | 2014-05-22T07:36:05Z | |
dc.date.available | 2023-07-13T07:23:55Z | |
dc.date.created | 2007 | |
dc.date.issued | 2007 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14342/1798 | |
dc.description.abstract | Les tendències socioeconòmiques actuals imposen noves exigències als
sistemes que confi guren les economies nacionals, i els obliguen a cercar
alternatives perquè els individus desenvolupin les competències que es
requereixen. En aquest sentit, són molts els escenaris on es discuteix i
es planteja un canvi en l’educació que s’adeqüi als requeriments d’un
entorn que exigeix cada cop més la valoració dels resultats i la competitivitat,
i això no hauria de conduir la universitat a descuidar la formació
dels valors més humans i intangibles. | cat |
dc.format.extent | 9 p. | |
dc.language.iso | cat | |
dc.publisher | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna | |
dc.relation.ispartof | Aloma, 2007, Núm. 21 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | |
dc.rights | © Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
dc.source | RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya) | |
dc.subject.other | Ensenyament universitari -- Avaluació | |
dc.subject.other | Qualitat de l'educació | |
dc.subject.other | Sistema educatiu | |
dc.title | La Capacitat d'adaptació de la universitat a l'obtenció de resultats i l'educació dels intangibles : un moment clau | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.accessLevel | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.embargo.terms | cap | |
dc.subject.udc | 378 | |