Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorQuero Trigo, María J.
dc.date.accessioned2021-02-09T11:05:40Z
dc.date.accessioned2023-07-12T06:42:41Z
dc.date.available2021-02-09T11:05:40Z
dc.date.available2023-07-12T06:42:41Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/173
dc.descriptionTFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament D’Idiomes. Especialitat Educació Física tutoritzat per Josep Camposcat
dc.description.abstractAquest estudi tracta sobre la recerca de les inquietuds dels futurs docents realitzant un anàlisi d’aquestes a través de les Tertúlies Pedagògiques Dialògiques (TPD). L’objectiu d’aquest estudi és, per tant, extreure amb l’ajut del anterior instrument anomenat, les inquietuds actuals dels docents en formació. Aquells aspectes que preocupen, generen dubte o tenen un gran pes en aquests futurs professionals. La metodologia d’aquest estudi s’ha desenvolupat a través de l’anàlisi de documents i les TPD sobre una mostra de noranta-tres subjectes en formació en l’àmbit de la docència i un total de vint tertúlies desenvolupades a partir de la obra de Pauo Freire “Cartas a quien pretende enseñar”. Tal i com ens mostren els resultats i podem concloure a partir dels resultats de l’estudi a través de la mostra analitzada, aquella dimensió sobre la qual s’agrupen el major nombre d’inquietuds és la social. Concretament sobre el perfil docent, així com la disciplina i el tractament a les aules de temàtica de caràcter polític, social i cultural. Afegint la necessitat de l’aprofundiment sobre les Tertúlies Pedagògiques Dialògiques com a instrument d’anàlisi i les seves interessants qualitats.cat
dc.description.abstractThis study is about the search for the concerns of future teachers by analysing these concerns through the Dialogic Literary Circles (DLC). The objective of this study is, therefore, to extract with the help of the previous instrument, the current concerns of teachers in training; those aspects that worry, generate doubts or have a great weight in these future professionals. The methodology of this study has been developed through the analysis of several documents and the DLCs on a sample of ninety-three individuals in training in the field of teaching and a total of twenty- three get-togethers developed from the work of Pauo Freire "Letters to those who intend to teach". According to the results of the study through the sample analysed, we can conclude that the dimension on which the greatest number of concerns are grouped is the social one. Specifically on the teaching profile, as well as the discipline and treatment in the classrooms of political, social and cultural issues. Adding the need to go deeper into the Dialogic Literary Circles as an instrument of analysis and their interesting qualities.eng
dc.format.extent58 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherProfessors d'educació secundària -- Formació -- TFMcat
dc.subject.otherProfessors d'educació física -- Formació -- TFMcat
dc.subject.otherTertúlies pedagògiques dialògiquescat
dc.titleAnàlisi de les inquietuds dels futurs docents a través de les tertúlies dialògiques pedagògiquescat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Fitxers en aquest element

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre parcial de l'element

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Comparteix a TwitterComparteix a LinkedinComparteix a FacebookComparteix a TelegramComparteix a WhatsappImprimeix