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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorChamarro Lusar, Andrés
dc.contributor.authorCarbonell, Xavier
dc.contributor.authorManresa, Josep María
dc.contributor.authorMunoz-Miralles, Raquel
dc.contributor.authorOrtega-González, Raquel
dc.contributor.authorLopez-Morron, M. Rosa
dc.contributor.authorBatalla-Martinez, Carme
dc.contributor.authorToran-Montserrat, Pere
dc.date.accessioned2019-01-15T11:18:35Z
dc.date.accessioned2023-07-13T07:21:22Z
dc.date.available2019-01-15T11:18:35Z
dc.date.available2023-07-13T07:21:22Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1718
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio es validar el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con los Videojuegos (CERV). El cuestionario consta de 17 ítems, desarrollados a partir del CERI de Beranuy y cols., y valora el uso problemático de los videojuegos no masivos. Se ha validado para adolescentes que cursan estudios de secundaria obligatoria. Para la validación se ha realizado un análisis factorial confirmatorio (AFC) y un análisis de consistencia interna. La estructura factorial muestra dos factores a) Dependencia psicológica y uso para la evasión, y b) Consecuencias negativas del uso de videojuegos. Se ofrecen puntos de corte de la escala para sujetos sin problemas en el uso de videojuegos (SP), problemas potenciales en el uso de videojuegos (PP) y problemas severos en el uso de videojuegos (PS). Los resultados indican que se da una mayor prevalencia entre varones y que el uso problemático disminuye con la edad. El CERV parece ser un buen instrumento para el cribado de adolescentes con dificultades derivadas del uso de videojuegos. Estudios futuros deberían relacionar el uso problemático de videojuegos con dificultades en otros ámbitos de la vida, como el académico.spa
dc.description.abstractThe aim of this study is to validate the Video Game-Related Experiences Questionnaire (CERV in Spanish). The questionnaire consists of 17 items, developed from the CERI (Internet-Related Experiences Questionnaire - Beranuy and cols.), and assesses the problematic use of non-massive video games. It was validated for adolescents in Compulsory Secondary Education. To validate the questionnaire, a confirmatory factor analysis (CFA) and an internal consistency analysis were carried out. The factor structure shows two factors: (a) Psychological dependence and use for evasion; and (b) Negative consequences of using video games. Two cut-off points were established for people with no problems in their use of video games (NP), with potential problems in their use of video games (PP), and with serious problems in their use of video games (SP). Results show that there is higher prevalence among males and that problematic use decreases with age. The CERV seems to be a good instrument for the screening of adolescents with difficulties deriving from video game use. Further research should relate problematic video game use with difficulties in other life domains, such as the academic field.eng
dc.format.extent9 p.cat
dc.language.isospacat
dc.publisherSOCIDROGALCOHOLcat
dc.relation.ispartofAdicciones, 2014, Vol. 26, Núm. 4cat
dc.rights© Adicciones. Tots els drets reservats
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherVideojocs--Aspectes psicològics -- Testscat
dc.subject.otherAdolescents (Espanya)cat
dc.titleEl Cuestionario de Experiencias Relacionadas con los Videojuegos (CERV): Un instrumento para detectar el uso problemático de videojuegos en adolescentes españolescat
dc.title.alternativeThe Questionnaire of Experiences Associated with Video games (CERV): An instrument to detect the problematic use of video games in Spanish adolescentscat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlecat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioncat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20882/adicciones.26.4cat


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