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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Comunicació i Relacions Internacionals Blanquerna
dc.contributor.authorTrives-Martínez, E.A.
dc.contributor.authorRomero-Naranjo, Francisco Javier
dc.contributor.authorPons-Terrés, J.M.
dc.contributor.authorRomero-Naranjo, A.A.
dc.contributor.authorCrespo-Colomino, A.
dc.contributor.authorLiendo-Cárdenas, A.
dc.contributor.authorJauset-Berrocal, Jordi Angel
dc.contributor.authorQuarello, A.
dc.contributor.authorPezzutto, E.
dc.contributor.authorTripovic, Ylenia
dc.date.accessioned2014-10-31T14:56:58Z
dc.date.accessioned2023-07-11T11:56:36Z
dc.date.available2014-10-31T14:56:58Z
dc.date.available2023-07-11T11:56:36Z
dc.date.created2014-05
dc.date.issued2014-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/145
dc.description.abstractLa línea que dirige la orientación y el propósito de ésta investigación, se centra en realizar de forma panorámica, una visión en la que poner de relieve el grado de implementación de la atención en los distintos métodos didáctico musicales más relacionados con la docencia musical general, desde las propuestas taxonómicas diseñadas por el iniciador Émile Jacques-Dalcroze, pasando por diferentes proposiciones metodológicas, hasta los planteamientos considerados en el reciente método BAPNE. Para ello se tendrán en cuenta las diferentes aportaciones, clasificaciones de las mismas, priorizando aquellas con mayor grado de vinculación hacia los elementos del lenguaje musical más relacionados con el binomio movimiento y atención. De igual forma, se pone de relieve el diferente grado de tratamiento, sistematización y pertinente consideración de la atención con respecto a los diferentes métodos seleccionados en general y del movimiento en ellos de forma particular. El Método BAPNE, propone fundamentada y sistematizadamente, una serie de criterios por los que sus taxonomías optimizan las potencialidades didácticas del binomio movimiento-atención en el diseño de aplicaciones para el aula.spa
dc.format.extent14 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Alicante. XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. 2014
dc.rights© L'autor/a. Tots els drets reservats
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEnseñanza musical
dc.subject.otherPercusión corporal
dc.subject.otherMovimiento
dc.titleLos métodos didácticos musicales y la atención en relación al movimiento
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscap
dc.subject.udc78


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