Casal El Frijolito: Projecte socioeducatiu a la Cooperativa Nuevo Horizonte

Abstract

La proposta educativa que es planteja en el següent projecte consisteix en la formulació de diferents activitats de lleure socioeducatiu, per tal de reforçar els aprenentatges escolars d’infants de sis a dotze anys de la Cooperativa Nuevo Horizonte a Guatemala, durant el període vacacional. El projecte socioeducatiu es desenvolupa seguint tres línies estratègiques diferents: la sostenibilitat, els hàbits saludables i la intel·ligència emocional. Aquestes es treballaran per mitjà d’activitats físico-esportives, tallers manuals i dinàmiques d’expressió artística i corporal. Per concloure, es ressalta la importància d’integrar l’educació en el temps lliure en els projectes de la comunitat.

La propuesta educativa que se plantea en el siguiente proyecto consiste en la formulación de diferentes actividades de ocio socioeducativo, para reforzar los aprendizajes escolares de niños de seis a doce años de la Cooperativa Nuevo Horizonte en Guatemala, durante el periodo vacacional. El proyecto socioeducativo se desarrolla siguiendo tres líneas estratégicas diferentes: la sostenibilidad, los hábitos saludables i la inteligencia emocional. Estas se trabajaran mediante actividades físico-deportivas, talleres manuales i dinámicas de expresión artística i corporal. Por concluir, se resalta la importancia de integrar la educación en el tiempo libre en los proyectos de la comunidad.

This project aims to present an educational proposal which consists of a set of socio-cultural leisure activities whose objective in to reinforce the teaching program of children from 6 to 12 years old residing in Cooperativa Nuevo Horizonte (Guatemala) during the holiday period. Three different perspectives have been considered for this socioeducational project: sustainability, healthy habits and emotional intelligence. These are intended to be accomplished by the means of active sports activities, manual workshops and guided artistic and physical group dynamics. To conclude, it should be remarked that this educational elements must be adequately integrated within the spare times allowed by the other community projects.