Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.authorLuna Gonzàlez, Míriam
dc.date.accessioned2020-07-28T12:41:19Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:53:14Z
dc.date.available2020-07-28T12:41:19Z
dc.date.available2023-07-13T05:53:14Z
dc.date.created2020-05-21
dc.date.issued2020-07-17
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1278
dc.description.abstractLa comunicació és un element fonamental en les relacions interpersonals. Dins d’aquesta qualitat, trobem diversos factors que influeixen en ella i repercuteixen en les formes d’expressar-se. En parlem d’habilitats socials i personals, d’actituds i sentiments que ens condueixen a un tipus de comunicació que pot ser, positiva o bé, negativa. Una bona comunicació depèn no només de les escoles, també de les famílies, els entorns en el que es mouen els infants i l’edat que tenen aquests. La següent proposta didàctica pretén treballar la comunicació a través d’alguns d’aquests elements més destacables, per aconseguir petites millores. Mitjançant un pla de sessions transversals i temporalitzades al llarg de tres mesos, es desenvoluparan una sèrie d’unitats didàctiques que s’efectuaran amb tot un grup de sisè de Primària.cat
dc.description.abstractLa comunicación es un elemento fundamental en las relaciones interpersonales. Dentro de esta cualidad, encontramos diversos factores que influyen en ella y repercuten en las formas de expresarse. Hablamos de habilidades sociales y personales, actitudes y sentimientos que nos conducen a un tipo de comunicación que puede ser, positiva o bien, negativa. Una buena comunicación no sólo depende de las escuelas, también de las familias, los entornos en los que se mueven los niños y niñas y las edades que tienen estos. La siguiente propuesta didáctica pretende trabajar la comunicación a través de algunos de estos elementos más destacables, para conseguir pequeñas mejoras. Mediante un plan de sesiones transversales y temporalizadas a lo largo de tres meses, se desarrollaran una serie de unidades didácticas que se efectuaran con todo un grupo de sexto de Primaria.spa
dc.description.abstractCommunication is a fundamental element in interpersonal relationships. Within this quality, we find several factors that influence it and have an impact on the ways of expressing oneself. We are talking about social and personal skills, attitudes and feelings that lead us to a type of communication that can be either positive or negative. Good communication depends not only on schools, but also on families, the environments in which children move and the ages they are. The following didactic proposal intends to work on communication through some of these most outstanding elements, in order to achieve small improvements. By means of a plan of transverse and temporary sessions throughout three months, a series of didactic units will be developed which will be carried out with a whole group of sixth formers. Keyeng
dc.format.extent71 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherComunicaciócat
dc.subject.otherHabilitats socialscat
dc.subject.otherEmocionscat
dc.subject.otherInfantscat
dc.titleEls crits del silenci: Proposta didàctica per a treballar la comunicació en infants de sisè de Primària d’un Centre Socioeducatiucat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Fitxers en aquest element

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre parcial de l'element

Attribution 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Comparteix a TwitterComparteix a LinkedinComparteix a FacebookComparteix a TelegramComparteix a WhatsappImprimeix