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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. IQS
dc.contributor.authorSerrano Molinero, Vanessa
dc.contributor.authorGonzález Sabaté, Lucinio
dc.contributor.authorMartori Adrian, Francesc de Paula
dc.contributor.authorCuadros, Jordi
dc.date.accessioned2019-02-13T16:04:40Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:44:53Z
dc.date.available2019-02-13T16:04:40Z
dc.date.available2023-07-13T05:44:53Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1060
dc.description.abstractLa importancia de la interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicada a la empresa ha servido de motivación para proponer una actividad docente que permita fomentarla. Esta actividad intenta aproximar la realidad profesional al aula, obtener datos por simulación y recoger trazas del trabajo de los estudiantes. El análisis de las trazas muestra que los alumnos generalmente no siguen una estrategia clara y evidencia la necesidad de feedback para reforzar la competencia.spa
dc.format.extent8 p.ca
dc.language.isospaca
dc.publisherCIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovacióca
dc.relation.ispartofRevista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, núm.3 (2016)ca
dc.rightsAttribution 4.0 International
dc.rights©L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEstadística aplicadaca
dc.subject.otherInterpretación de datosca
dc.subject.otherSimulacionesca
dc.subject.otherTrazasca
dc.subject.otherSimulació per ordinadorca
dc.subject.otherEstadísticaca
dc.titlePropuesta didáctica para fomentar la capacidad de interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicadaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.subject.udc311


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Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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