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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. IQS
dc.contributor.authorSerrano Molinero, Vanessa
dc.contributor.authorGonzález Sabaté, Lucinio
dc.contributor.authorMartori Adrian, Francesc de Paula
dc.contributor.authorCuadros, Jordi
dc.date.accessioned2019-02-13T16:04:40Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:44:53Z
dc.date.available2019-02-13T16:04:40Z
dc.date.available2023-07-13T05:44:53Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1060
dc.description.abstractLa importancia de la interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicada a la empresa ha servido de motivación para proponer una actividad docente que permita fomentarla. Esta actividad intenta aproximar la realidad profesional al aula, obtener datos por simulación y recoger trazas del trabajo de los estudiantes. El análisis de las trazas muestra que los alumnos generalmente no siguen una estrategia clara y evidencia la necesidad de feedback para reforzar la competencia.spa
dc.format.extent8 p.cat
dc.language.isospacat
dc.publisherCIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovaciócat
dc.relation.ispartofRevista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, núm.3 (2016)cat
dc.rightsAttribution 4.0 International
dc.rights©L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEstadística aplicadacat
dc.subject.otherInterpretación de datoscat
dc.subject.otherSimulacionescat
dc.subject.otherTrazascat
dc.subject.otherSimulació per ordinadorcat
dc.subject.otherEstadísticacat
dc.titlePropuesta didáctica para fomentar la capacidad de interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicadacat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlecat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioncat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat
dc.subject.udc311


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