Browsing by Subject "Infants autistes -- TFM"
Now showing items 1-12 of 12
-
Abordaje psicoterapéutico grupal de una niña con TEA para potenciar sus habilidades sociales
(2022)El presente estudio de caso analiza la eficacia de un tratamiento grupal para niños diagnosticados de TEA cuyo objetivo es trabajar y potenciar sus habilidades sociales. En primer lugar, se contextualiza ... -
L'aliança terapèutica en un cas d'autisme infantil
(2020)El següent treball presenta els objectius d’establir aliança terapèutica en un infant amb autisme i observar com aquesta aliança afecta la simptomatologia de l’infant. El pacient és un nen de 9 anys amb ... -
Estudio del impacto del traumatismo cerebral en la infancia y la eficacia de la terapia psicológica
(2020)Se presenta un análisis cualitativo exploratorio, sobre la evolución de la sintomatología y la intervención en un centro de salud mental infanto-juvenil, en un niño de 11 años diagnosticado de trastorno ... -
Evaluación del estado de la población infantil con diagnóstico TEA durante el período de confinamiento domiciliario por COVID-19
(2021)El Trastorno del Espectro Autista (TEA), según el DSM-5 es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por déficits de comunicación e interacción social, así como por patrones de comportamiento ... -
Incontinència en infants i joves amb Trastorn de l’Espectre Autista: una revisió de la literatura sobre les diferents estratègies per treballar les habilitats higièniques i la continència
(2019)El control d’esfínters ha esdevingut un element clau en l’educació de les persones amb discapacitat o trastorns del desenvolupament. Treballar aquestes habilitats representa una part important del ... -
Leia, em dones una peça de Lego?: intervenció educativa de l’ús d’habilitats socials a un nen amb TEA
(2018)El Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) és cada vegada més un dels trastorns que podem trobar-nos avui dia als centres educatius, ja que ha experimentat un gran auge en els últims anys gràcies a la ... -
Les noves tecnologies com a suport a l’alumnat TEA
(2019)Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) estan adquirint un paper potencialment rellevant en la intervenció educativa dels alumnes amb Trastorns de l'Espectre Autista (TEA). Aquesta ... -
Les Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació com eines inclusives amb alumnes amb Trastorns de l’Espectre Autista des de la perspectiva docent
(2019)En els últims anys, la inclusió d’alumnes amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) en centre d’educació ordinària han provocat canvis en el disseny del procés d’ensenyament-aprenentatge. Per tal de ... -
Proposta d’intervenció de les alteracions alimentàries en els infants amb TEA
(2020)L’hora del menjador escolar és un espai d’aprenentatge dins la jornada lectiva i, en particular, als centres d’educació especial on és habitual trobar infants que presenten dificultats alimentàries. Aquestes ... -
Tu pots, Marc!: el reforç positiu i l’anticipació com a eines per afavorir el desenvolupament de l’autonomia i les habilitats socials
(2019)Aquest treball se centra en la millora d’algunes de les dificultats que presenten els infants amb el trastorn de l’espectre autista en el desenvolupament i l’adquisició d’habilitats socials i d’autonomia ... -
El videojoc de realitat virtual com a eina per a millorar les habilitats socials en l’àmbit de trastorn de l’espectre de l’autisme: Pico's adventure
(2015)Per una banda, durant el segle XXI està creixent la preocupació d'atendre de forma adequada a les persones amb necessitats especials que tenen sobretot afectades l’àmbit de la comunicació i interacció ... -
El Vídeo Prompting. Estratègia per l’adquisició d’una habilitat amb un infant amb Trastorn de l’Espectre Autista
(2017)El Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) és un trastorn del neurodesenvolupament que es caracteritza per dèficit social, dificultats en la comunicació verbal i no verbal i interessos estereotipats i ...