Browsing by Subject "Ensenyament universitari -- Innovacions tecnològiques"
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A Methodology to Study the University’s Online Teaching Activity from Virtual Platform Indicators: The Effect of the Covid-19 Pandemic at Universitat Politècnica de Catalunya
(Sustainability, 2021, 13 (9), 2021-05)The Covid-19 pandemic led Catalan universities to do all teaching and evaluation onlinefrom 11 March 2020 until the end of term on 30 July. Conventional universities made the transition toonline teaching ... -
A Smart Campus’ Digital Twin for Sustainable Comfort Monitoring
(Sustainability, 2020, Vol. 12, No. 21, 2020-11)Interdisciplinary cross-cultural and cross-organizational research offers great opportunities for innovative breakthroughs in the field of smart cities, yet it also presents organizational and knowledge ... -
A Systematic Review of Current Strategies and Methods for BIM Implementation in the Academic Field
(Applied Sciences, 2021, 11 (12), 2021-06)Since the international governmental institutions required and/or recommended (accord-ing to the regulations of each country and continent) all public works to be certified in the BIM(Building Information ... -
ALGTEC: Un complemento a la enseñanza del álgebra lineal en carreras de ingeniería de telecomunicaciones
(2002-06)En este artículo se presenta la aplicación multimedia ALGTEC (ÁLGebra y TECnología) que pretende acercar al alumno de ingeniería al ‘mundo del álgebra’ y a algunas de sus aplicaciones en el ‘mundo ... -
Analizando el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos: un caso práctico
(2019-07)Actualmente la analítica del aprendizaje nos proporciona herramientas que nos permiten conocer con más detalle el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y, gracias a ello, podemos realizar mejoras ... -
Aplicación de mecánicas de juego en el aula
(2013-07)En el grado de ingeniería multimedia se han realizado experiencias piloto desde el curso 2011-2012 en las que se aplican técnicas de gamificación durante el desarrollo de las asignaturas con el objetivo ... -
Aproximación a la teoría de antenas mediante un libro electrónico interactivo
(2004-09)El presente artículo muestra una herramienta docente para el soporte en la asignatura de teoría de antenas tanto para formato presencial como semipresencial. La herramienta consiste en un libro ... -
Comparing Face-to-Face, Emergency Remote Teaching and Smart Classroom: A Qualitative Exploratory Research Based on Students’ Experience during the COVID-19 Pandemic
(Sustainability, 2021, 13 (12), 2021-06)The COVID-19 pandemic significantly disrupted traditional face-to-face teaching world-wide and forced education institutions to adopt new, online teaching formats to enable students tocontinue with their ... -
Connecting domain-specific features to source code: towards the automatization of dashboard generation
(Cluster Computing, 2020, Vol. 23, 2019-11-05)Dashboards are useful tools for generating knowledge and support decision-making processes, but the extended use of technologies and the increasingly available data asks for user-friendly tools that ... -
Gamification in higher education: the learning perspective
(Experiences and perceptions of pedagogical practices with Game-Based Learning & Gamification, 2019-09)During the last decades there has been a great development of utilitarian systems, applied to the most varied areas, in which games are found. Digital games (or video games) entered everyday life at ... -
Hacia una mayor responsabilidad del alumno en su aprendizaje: herramienta aplictest
(2005-02)La Unión Europea apuesta más por el aprendizaje centrado en el alumno que por la enseñanza centrada en el profesor en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior [1]. El alumno debe adoptar ... -
Herramienta de soporte a la evaluación del aprendizaje y gestión docente
(Actas de las VII Jornadas de Enseñanza universitaria de la Informática, 2012-07) -
Immersive Gamification for the student
(2014)The work described below forms is part of a project based on the application of gamification techniques in a first-year course of the Degree in Multimedia Engineering at La Salle-Universitat Ramon ... -
La ludificación como estrategia de mejora de la motivación, rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes
(2016-07)La ludificación es una estrategia pedagógica que se caracteriza por utilizar las técnicas, elementos y dinámicas de los juegos en actividades ajenas a estos. Para utilizarla en un entorno educativo ... -
Metodología on demand para el desarrollo de la asignatura de Sistemas Operativos Avanzados
(2013-07)Este artículo explora la metodología on demand, que puede ser considerada una nueva faceta del Aprendizaje Basado en Proyectos (Project Based Learning). Esta metodología de aprendizaje está orientada ... -
Método no formal para la evaluación de la docencia aplicada al Grado de Ingeniería Informática
(2014-07)La evaluación de la docencia tiene diferentes objetivos. En algunos casos pretende obtener un análisis del funcionamiento de sus unidades docentes, tales como las asignaturas, los departamentos o ... -
Mixed Analysis of the Flipped Classroom in the Concrete and Steel Structures Subject in the Context of COVID-19 Crisis Outbreak. A Pilot Study
(Sustainability, 2021, 13 (11), 2021-05)A sudden lockdown was declared on 14 March 2020 due to COVID-19 crisis, leading to animmediate change from face-to-face to online learning in all universities within Spanish jurisdiction.At La Salle ... -
Mixed Assessment of Virtual Serious Games Applied in Architectural and Urban Design Education
(Sensors, 2021, 21 (9), 2021-04)The creation and usage of serious games on virtual reality (VR) and/or interactive platformsfor the teaching of architecture, construction, urban planning, and other derived areas, such as securityand ... -
New methods and technologies for enhancing usability and accessibility of educational data
(Universal Access in the Information Society, 2020, 2020-10) -
O cambiamos o los perdemos
(2019-07)Cada vez más, los alumnos que entran en la universidad demuestran que la manera que tienen de aprender y estudiar no es compatible con la mayoría de los métodos de enseñanza que existen habitualmente ...