Listando por materia "Educació"
Mostrando ítems 1-20 de 29
-
Connectivisme: mirada i tendència de futur en els centres presencials
(Aloma, 2018, Vol. 35 (2), 2017)Mitjançant la base reflexiva sobre el connectivisme, en l’article es fa l’abordatge del paradigma socioconstructivista i les seves derivades vers el procés d’aprenentatge i els canvis de models necessaris. ... -
La contribució de l’humanisme cristià en la construcció d’Europa
(Temps d'educació, núm. 54, 2018, 2018)No és fàcil respondre què és i què ha estat Europa. Europa no té una identitat cultural o lingüística més que una història d’Europa hauríem de referir-nos a l’existència de diverses històries europees. ... -
Creativitat: un regal de l'infant per l'infant
(2020-07-16)El treball presentat a continuació pretén comprovar que el desenvolupament de la creativitat compresa com una competència cognitiva i el seu treball sistemàtic des de l’acompanyament socioeducatiu en ... -
Desmontemos rumores para fomentar la convivencia
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 54, 2013-07-24)This paper describes and analyses from a critical perspective the ‘Stamp out rumours to promote coexistence’ project that has been run for several years now in Sant Boi de Llobregat as part of the ... -
Educació i filosofia, entre la perplexitat i el neguit
(Aloma, 1998, Núm. 3, 1998) -
Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante
(Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante, 2024-04-01)Una sociedad cambiante como la actual requiere de nuevas prácticas educativas que se adecuen a las necesidades e intereses de la ciudadanía. Asimismo, la complejidad de la realidad social actual ha hecho ... -
Escoltar la seva veu. Anàlisi qualitativa dels estils de vida dels adolescents a la ciutat de Barcelona i núvol dels seus valors
(2016)Massa sovint a l’hora d’estudiar els valors dels adolescents, els adults projectem en ells les nostres velles categories i esquemes prefixats i elaborem unes representacions que no expressen la riquesa ... -
Evaluación del Programa CaixaProinfancia de refuerzo educativo y acompañamiento escolar
(Pedagogía social. Revista interuniversitaria, Núm. 38 (2021), 2021-05)Las elevadas tasas de fracaso escolar del alumnado en situación de pobreza han motivado la emergencia de programas de educación compensatoria para apoyar el éxito escolar en los entornos más vulnerables, ... -
Exprémer continguts educatius amb models de llenguatge extens: com deia Jack l'Esbudellador, és una qüestió de trossejar bé
(Actes de la 4a Jornada de Recerca, Docència i Innovació Docent, 2024-01-24) -
Humanizing from university: An example based on the training itinerary for catholic religion teachers
(Ramon Llull Journal of Applied Ethics, 2019, Núm. 10, p. 9-36, 2019)Although the presence of the discourse about the teleology of education has remarkably decreased, we can never forget that this has to describe its horizon. At present, the concept “humanization” is ... -
L'impacte del joc com a eina educativa en infants amb TEA
(2024-05-19)En el present treball s’aborda la importància del joc com a estratègia educativa en infants amb autisme, amb l’objectiu d’identificar quins beneficis comporta la implementació d’aquesta eina en relació ... -
Inteligencia Artificial y Espíritu Crítico en la Enseñanza Media: Uso y Percepción de los Estudiantes de Bachillerato sobre el Chat GPT
(Revista Internacional de Humanidades, vol. 11, núm. 2, 2024, 2024)En el último año, el cuerpo docente ha sido consciente de que se enfrenta a un nuevo paradigma en el campo de la educación (Fuchs, K., 2023). Dando paso más allá en la pedagogía (Rivoltella, P. I. ... -
La televisión interactiva en la universidad: análisis de usos y aplicabilidad
(RISTI. Revista Ibérica de sistemas y tecnologías de la información, núm. E20, maig 2019, 2019)El estándar HbbTV se está consolidando en el entorno español y europeo. La universidad percibe la necesidad de estudiar el fenómeno, al efecto de plantearse la inclusión en los planes de estudio como ... -
Les grans aportacions de la psicologia humanista i de les neurociències en el món educatiu
(Aloma, 2004, Núm. 14, 2004) -
Menores, educación y conflicto armado: un análisis desde la realidad africana 15 años después del Informe Machel
(Foro de Educación, 2012, Núm 14, 2013-06-13)While sub-Saharan Africa in recent years has faced a marked decline in the number of armed conflicts, a number of countries continue to suffer the consequences of organized violence, especially some ... -
Methodologies to enhance innovation competencies in social work education
(Social work education, Vol. 40, núm. 3, 2021, pàg. 367-382, 2021-04-03)Social workers are constantly called on to respond to social demands arising from new social realities. Innovation competencies are critical for social workers, and various training programmes adopt ... -
Movilidad e interactividad en el ámbito universitario: oportunidades para las apps
(Comunicación. Revista Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios Culturales, vol. 1, núm. 18, 2020, 2020)Mobility and interactivity are two growing phenomena among youth. Mobile applications (apps) are capturing the attention of university students, which opens up a range of opportunities. ... -
Narrativitat, responsabilitat i educació
(Aloma, 1998, Núm. 3, 1998) -
La necessitat d'implicar estudiants en (projectes de) recerca: casd dús per l'Erasmus+ SPADATAS
(2 p., 2023-01-25)La participació dels estudiants universitaris en projectes de recerca és fonamental per al seu desenvolupament acadèmic i professional. Aquesta participació, orquestrada com a metodologia didàctica, ... -
Neuropsicologia i educació
(Aloma, 2009, Núm. 23-24, 2009)En aquest article pretenem plantejar una visió del procés de desenvolupament de les funcions cognitives del nen des del vessant del desenvolupament cerebral, a partir de les aportacions de les ...