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Listando por materia "Aprenentatge actiu"

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    • Actividades formativas. Más allá de la nota 

      Benavent, Enric (Benavent i Vallès); Vilar, Jesús (Revista CIDUI, Núm 3 (2016), 2016)
      Romper con la idea de que todo el trabajo del estudiante debe formar parte de la evaluación sumativa, incentivar el trabajo constante a lo largo del semestre, crear curiosidad sobre los libros de la ...
    • Design Thinking como metodología activa de aprendizaje cooperativo en Arquitectura 

      Mendoza Carrasco, Mónica Susana; Martí Audí, Núria; García Hernández, Pedro (2019-10-09)
      El presente artículo, tiene por objetivo demostrar la viabilidad del “Design Thinking” como metodología de enseñanza aprendizaje colaborativo y cooperativo en la formulación de proyectos arquitectónicos, ...
    • Evaluación de una experiencia formativa en Flipped Classroom para profesores universitarios de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid 

      Ojando, Elena Sofia; Simón Llovet, Jordi; Prats Fernández, Miquel Angel; Martínez-Felipe, María; Santaolalla, Elsa; Torres, Jorge (Aloma, 2019, Vol. 37(2), 2019)
      Este artículo presenta una experiencia de formación en Flipped Classroom dirigida a los docentes universitarios. La experiencia se enmarca en un proyecto estratégico de innovación docente de la Universidad ...
    • Sistemas Operativos Avanzados: de la clase magistral al entornocolaborativo 

      Navarro, Joan; Canaleta, Xavi; Sancho-Asensio, Andreu (Actas de las XVII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, 2011-07)
      La implantación del Espacio Europeo de EducaciónSuperior (EEES) apuesta, entre otras cosas, por unnuevo modelo educativo en el que el alumno es elactor principal y el profesor queda relegado a un se-gundo ...
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