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  • El cine de Fritz Lang y la herencia incómoda del populismo: de M (1931) a Furia (1936) 

    Gómez, Iván (Miguel Hernández Communication Journal, vol. 16, núm. 2, 2025)
    El artículo analiza la evolución de las ideas plasmadas por Fritz Lang en M (1931) y reformuladas con posterioridad en Furia (1936), explorando su relación con el populismo y la justicia en contextos ...
  • Los estrenos puccinianos en Barcelona (1896-1928). Recepción crítica 

    Radigales, Jaume (Cuadernos de investigación musical, núm. 21, 2025, 2025)
    Este artículo se centra en el análisis de la recepción de las óperas de Giacomo Puccini (Manon Lescaut, La bohème, Tosca, Madama Butterfly, La fanciulla del westy Turandot), que se representaron por ...
  • El nexo: tecnología Blockchain, innovación social y monedas digitales complementarias 

    Raffaelli, Paola; Nowak, Vicky (ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura 2025, 201 (813), 2025-06)
    Este artículo explora las tensiones entre formas democráticas y tecnocráticas de innovación social en el contexto de las monedas digitales complementarias. A través de un estudio de caso etnográfico en ...
  • Breaking barriers: assessing the influence of female directors on financial performance beyond the boardroom 

    Garcia-Blandon, Josep; Argilés-Bosch, J.M.; Ravenda, Diego; Castillo-Merino, David (Review of Managerial Science 2025, 19, 2025-10)
    The persistent under representation of women in executive committees continues to challenge gender equality in corporate leadership. Legislative interventions promoting gender quotas have led to ...
  • Reimagining Tourism Education for a Sustainable and Regenerative Future 

    Ramírez García, Itziar; Teixidó-Navarro, Francesc; Moukalled, Lara; Freund, Daniela; Fornells Herrera, Albert; Hernandez-Maskivker, Gilda; Derqui, Belén; Pliatsika, Fenia; Kanteler, Despoina; TOPALOGLOU, Lefteris; Cerjak, Marija; Hadelan, Lari; Mesic, Zeljka; Zrakić Sušac, Magdalena; Subaşı kaplan, Hatice (Social Responsibility in Hospitality and Tourism Bridging Education and Practice Transitions. Bridging Education and Practice Transitions, 2026-06-05)
    This chapter reports findings from ERASMUS+ EcoHarmony (Ecoharmony project, 2024), a multinational initiative co-funded by the European Union that advances a comprehensive strategy to embed sustainable—and ...

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