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dc.contributor.authorGrup de Recerca en Pedagogia, Societat i Innovació amb el suport de les TIC (PSITIC)
dc.contributor.authorRiera Romaní, Jordi
dc.contributor.authorCussó Parcerisas, Irene
dc.contributor.authorDomenech Prats, Pia Elisabet
dc.date.accessioned2026-04-24T11:21:27Z
dc.date.available2026-04-24T11:21:27Z
dc.date.issued2026-05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/6183
dc.description.abstractLos Espacios Familiares 0-3 se inscriben en el marco del Programa CaixaProinfancia de la Fundación “la Caixa”. Su finalidad es desarrollar un modelo de acción socioeducativa dirigido a niños y niñas de entre 0 y 3 años y a sus familias en situación de vulnerabilidad derivada de la pobreza, fundamentado en criterios de calidad en el acompañamiento. El modelo plantea estrategias de acompañamiento educativo que inciden en el fortalecimiento de las competencias parentales de las familias, trabajando en torno a las prácticas de cuidado y crianza, la promoción de la salud infantil y el desarrollo de hábitos educativos desde los primeros años de vida. Se ofrece una formación práctica y aplicada, basada en la participación conjunta con otras familias, que permite afianzar las competencias parentales con la orientación de un/a educador/a infantil. A través de la convivencia, el diálogo y la observación compartida, las familias incorporan habilidades, recursos y conocimientos vinculados al cuidado y la atención de los niños y niñas. El programa complementa la atención educativa con apoyo social, orientado a acompañar los procesos de autonomía, empoderamiento e inserción de las familias. Este acompañamiento se desarrolla gracias a la intervención de un/a profesional del trabajo social y en colaboración con agencias y recursos específicos del territorio. Tras la Fase Piloto implementada en 2022-2023, este informe presenta la evaluación de la continuidad de los Espacios Familiares 0-3 durante el curso 2023-2024, con el objetivo de analizar los resultados de la intervención en términos de mejora de las competencias parentales y de la vulnerabilidad social familiar, dimensiones estrechamente vinculadas con la promoción del desarrollo y el bienestar infantil en la primera infancia (Yoshikawa et al., 2012). El estudio se centra en dos dimensiones principales: las competencias parentales y la vulnerabilidad social familiar, evaluadas mediante instrumentos validados (PICCOLO y Escala de Vulnerabilidad Social Familiar ).ca
dc.format.extent39ca
dc.language.isospaca
dc.publisherUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquernaca
dc.rights© L'autor/aca
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherCaixaProinfànciaca
dc.subject.otherInfants pobresca
dc.subject.otherFamílies pobresca
dc.subject.otherTreball socialca
dc.titleESPACIOS FAMILIARES 0-3: CaixaProinfància: Informe sumario: Evaluación curso 2023-2024ca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


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Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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