Browsing Recerca by Subject "Joc"
Now showing items 1-7 of 7
-
Aspecte lúdic del relat en funció del joc d'escacs: una estratègia cognitiva
(Ars Brevis, 1998, Núm. 4, 1998)El joc és i ha estat un element configurador de la cultura humana. Però el joc, a més a més d'acomplir una determinada funció social, com la cohesió grupal i la socialització, té un aspecte profundament ... -
Diseño de un instrumento observacional de base neurocientífica para el análisis del juego libre infantil: Obplay 9-36m
(Bordón, núm. 73(3), 2021, 2021)INTRODUCCIÓN. Los conocimientos actuales en neurociencia indican que el desarrollo del cerebro tiene lugar a lo largo de toda la vida, pero hay periodos sensibles en los que las sinapsis neuronales ... -
El joc : reflexions psiconalítiques
(Aloma, 2009, Núm. 25, 2009)Una de les principals preocupacions de l’ésser humà és la de desenvolupar capacitats que li permetin manejar la realitat, tant externa com interna. El joc, precisament, obre la possibilitat de crear un ... -
El Joc en el desenvolupament infantil
(Aloma, 2009, Núm. 25, 2009)En el joc hi conflueixen i s’entrellacen múltiples capacitats psicològiques de gran importància en el desenvolupament infantil i juvenil. L’objectiu d’aquest article ha estat analitzar el substrat ... -
Jugar : un deure sagrat. Activitat lúdica i trascendència
(Aloma, 2009, Núm. 25, 2009)Si alguna obra és de citació gairebé obligatòria quan es parla del joc, és Homo ludens, de Johan Huizinga (Huizinga, 2000). El llibre, publicat originàriament a Leiden el 1938, és la plasmació final de ... -
Una mirada a l'home que juga
(Aloma, 2009, Núm. 25, 2009)En la primera part, de manera molt sintètica, s’indica que l’interès per l’activitat lúdica es desenvolupa sobretot a partir de la curiositat que desperta la infància en el segle XIX, la qual comença a ... -
Uso del juego como instrumento evaluador en estudios superiores de ciencias de la salud
(Revista d’Innovació Docent Universitària, 2019, núm. 11, p. 1-11, 2019-01)El uso del juego como innovación docente mejora la motivación de los estudiantes y es una metodología poco desarrollada como proceso de evaluación en el ámbito universitario. Objetivos. 1. Determinar ...