Buscar
Mostrando ítems 561-570 de 592
To put the world into words. An analysis of the conversation spaces in Thau school of Barcelona from the perspective of Lluís Duch’s educational anthropology
(2020)
Aquest article presenta una investigació sobre el paper de la conversa a l’escola Thau de
Barcelona com a experiència d’emparaulament basada amb l’antropologia educativa de
Lluís Duch. Els objectius ...
The use of mobile devices as a learning tool in the English classroom
(2020)
L’objectiu principal d’aquest treball és tenir una visió general de com es podria utilitzar
el mòbil a les aules de secundària i una visió més específica centrant-nos amb l’ús a les
aules d’anglès. A ...
Reading Buddies: Further steps in English as an additional language to promote reading and speaking through cross-age tutoring
(2018)
This article aims at describing the characteristics of a successful program implemented in
Catalan (“Apadrinament lector”) based on cross-age tutoring and adapt it to reading
comprehension and speaking ...
Seguim sent crítics, creatius i reflexius: un estudi a exalumnes de l’Escola Sadako
(2015)
El propòsit d’aquest estudi és saber si els joves entre vint-i-un i vint-i-tres anys que van
treballar el projecte Filosofia 3/18 durant la seva escolaritat obligatòria, uns anys després,
segueixen ...
Motivation in Additional Language Learning: Do Communicative Games Boost Students’ Motivation to Learn?
(2020)
This paper focuses on motivation in relation to additional language learning. In this area,
motivation plays an essential role, and it is crucial to find and use different strategies and
methodologies ...
L’educació a l’aire lliure a l’etapa 0-6 durant l’horari escolar i quin afecte emocional i motriu té. Estudi de camp de com ho treballen escoles noruegues i catalanes
(2017)
Aquest article pretén descriure què és l’educació a l’aire lliure i explica com ajuda
emocionalment a l’autoestima, al treball cooperatiu, al silenci i a la reflexió, i motriument a
equilibrar el nen i ...
Disseny d’una guia per a l’atenció de l’alumnat amb TEL: Un recurs per als mestres d’Educació Primària
(2015)
Des del punt de vista del desenvolupament de l’infant, el llenguatge és un instrument
fonamental del pensament i de l’acció, que actua com a factor regulador de la conducta i
és el medi principal per ...
Les dificultats de comprensió lectora en infants sords o dislèxics de cicle superior d'educació primària
(2018)
Trobem diferents perfils lectors que presenten dificultats en la comprensió lectora a cicle
superior d’Educació Primària. D’una banda, les alteracions que presenta l’infant sord en la
comprensió lectora ...
Explorative and comparative study of the audition in children of 3rd grade of Primary with reading difficulties. Implementation of the PROLEC-R test
(2018)
Aquest estudi transversal tracta d’establir una relació directa entre la percepció
auditiva i l’habilitat lectora, explorar si la qualitat de l’audició condiciona la velocitat i
comprensió lectora. ...
La Molina trail run
(2023-06)
En el present projecte he desenvolupat un esdeveniment esportiu enfocat pels amants
del trail running, una pràctica esportiva que està en auge i que a Catalunya disposem de
grans espais plens de ...