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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.authorSoler Quesada, Marina
dc.date.accessioned2024-07-24T11:11:56Z
dc.date.available2024-07-24T11:11:56Z
dc.date.issued2024-05-19
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/4367
dc.description.abstractLa present recerca té com a objectiu analitzar quina és la vivència dels infants en acollida amb TEA i la de les seves famílies d’acollida, a la vegada que es vol entendre com es viu el procés de diagnòstic en aquesta situació. Amb aquesta finalitat, s’ha dut a terme l’estudi d’un cas centrat en la vivència una nena i la seva família. Emprant una metodologia de caràcter qualitatiu, a partir d’un seguit d’entrevistes a persones properes al cas, s’intenta entendre l’acompanyament per part dels professionals, la importància de la coordinació i comunicació, així com les pors i dubtes que sorgeixen a les persones involucrades en el cas.ca
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo analizar cuál es la vivencia de los niños y niñas en acogida con TEA (Trastorno del Espectro Autista), y la de sus familias, a la vez que busca entender cómo se vive el proceso de diagnóstico en esta situación. Con esta finalidad, se ha llevado a cabo el estudio de un caso centrado en la vivencia de una niña y su familia. Se ha usado una metodología cualitativa partiendo de conjunto de entrevistas a personas cercanas al caso, se intenta entender el acompañamiento por parte de las profesionales, la importancia de la coordinación y comunicación a la vez que las dudas y miedos que invaden a las personas involucradas en el caso.ca
dc.description.abstractThe present research has the target to analyze the reality of the foster care children with autism and their families as well as understand how the diagnosis process is experienced in these families. Following this goal, a case study has been implemented which is focused on a girl and her family experience. It’s been used a qualitative methodology consisting of several interviews with people close to the case. The questions are focused on understanding the professional accompany, the importance of coordination and communication but also the fears and concerns that invade the people involved in the case.ca
dc.format.extent47 p.ca
dc.language.isocatca
dc.publisherFacultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrésca
dc.rights© L’autor/aca
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subject.otherAcollidaca
dc.subject.otherAcompanyamentca
dc.subject.otherFamíliaca
dc.subject.otherTEAca
dc.subject.otherAcolliment familiarca
dc.subject.otherInfància desprotegidaca
dc.titleInfància en acollida i Trastorn de l’Espectre Autistaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.subject.udc36ca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


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