Mostra el registre parcial de l'element
Com abordem la problemàtica del crim?: I Diada de les Ciències Socials i les Humanitats per a la Formació Integral de l'Alumnat de Batxillerat
dc.contributor | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna | |
dc.contributor | Fundació Joan Profitós | |
dc.contributor | Escola Pia de Catalunya | |
dc.contributor.author | Jiménez Torregrossa, Lorena | |
dc.contributor.author | Arnau Cantos, Dídac | |
dc.date.accessioned | 2023-12-12T14:54:24Z | |
dc.date.available | 2023-12-12T14:54:24Z | |
dc.date.issued | 2023-07 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14342/3649 | |
dc.description | Obra guanyadora del XXXIII Premi Joan Profitós d'assaig pedagògic, organitzat per la Fundació Joan Profitós sota el patronatge de l’Escola Pia de Catalunya, en col·laboració amb la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport de Blanquerna-Universitat Ramon Llull. | ca |
dc.description | Els autors es van presentar sota el pseudònim de Symploké | |
dc.description.abstract | La proposta que aquí es presenta és la situació d’aprenentatge que es va desenvolupar durant la I Diada de les Ciències Socials als cursos de 1r i 2n de batxillerat de l’Escola Pia de Caldes. L’objectiu global de la diada era dignificar i prestigiar els sabers relacionats amb aquestes disciplines i les professions que se’n deriven. La temàtica, que es va triar mitjançant un procés participatiu, va ser la problemàtica del crim. Els principis que fonamenten aquesta proposta didàctica defensen una educació interdisciplinar que possibiliti el desenvolupament integral de la persona. A la primera part d’aquest document s’exposen els marcs epistemològics que reforcen la proposta, en la segona part, es presenta la situació d’aprenentatge, els materials didàctics i d’avaluació utilitzats així com els resultats i el seu anàlisi segons els nivells d’assoliment competencial. L’activitat vertebradora de la situació d’aprenentatge és una taula rodona amb professionals experts d’alt nivell, la gravació de la qual es pot veure íntegrament a partir de l’enllaç disponible a l’annex. | ca |
dc.format.extent | 256 | ca |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | © L'autor/a | ca |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject.other | Ciències socials | ca |
dc.subject.other | Humanitats | ca |
dc.subject.other | Filosofia | ca |
dc.subject.other | Aprenentatge | ca |
dc.subject.other | Delicte | ca |
dc.title | Com abordem la problemàtica del crim?: I Diada de les Ciències Socials i les Humanitats per a la Formació Integral de l'Alumnat de Batxillerat | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessLevel | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.embargo.terms | cap | ca |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca |
Fitxers en aquest element
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
-
Premis [1]