Sistema d’aprenentatge de la lectoescriptura Braille

Abstract

Pel col·lectiu amb discapacitat visual, el tacte i l’audició es converteixen en els elements principals per accedir a la informació. Per ells, els mitjans que faciliten la informació a través d’aquests dos sentits són de màxima importància. El sistema Braille, a partir d’una matriu de punts de relleu, permet fer arribar la lectoescriptura a les persones amb discapacitat visual. L’objectiu principal d’aquest projecte és crear un recurs educatiu per l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura Braille. D’aquesta manera, s’ha implementat un sistema interactiu que, per mitjà de la tecnologia, permeti realitzar activitats tant a nivell individual com grupal, facilitant el seu ús en diferents contextos. Per dur-ho a terme, s’ha treballat amb microcontroladors i comunicacions digitals. El resultat final és un dispositiu i una posada en marxa on es detalla el funcionament del mateix, així com la gestió de possibles errors del sistema.

Para el colectivo con discapacidad visual, el tacto y la audición se convierten en los elementos principales para acceder a la información. Para ellos, los medios que facilitan la información por medio de estos dos sentidos son de máxima importancia. El sistema Braille, a partir de una matriz de puntos de relieve, permite hacer llegar la lectoescritura a las personas con discapacidad visual. El objetivo principal de este proyecto es crear un recurso educativo para el aprendizaje de la lectura i la escritura Braille. De ese modo, se ha implementado un sistema que, por medio de la tecnología, permite realizar actividades tanto individuales como grupales, facilitando su uso en diferentes contextos. Para llevarlo a cabo, se ha trabajado con microcontroladores i comunicaciones digitales. El resultado final es un dispositivo y una puesta en marcha donde se detalla el funcionamiento de este, así como la gestión de posibles errores del sistema.

For the visually impaired, touch and hearing become the main elements for accessing information. For them, the means of providing information through these two senses are of the utmost importance. The Braille system, based on a dotted matrix of relief, allows people with visual disability to reach reading and writing. The main aim of this project is to create an educational resource for learning to read and write Braille. In this way, through the use of technology, this work introduces the development of an interactive system that allows user to learn and practice Braille based on individual or group activities, facilitating their use in different contexts. To this end, we have worked with microcontrollers and digital communications. The final result is a working prototype as well as the description of its functionalities and error handling procedures where its operation is detailed as well as the management of possible system errors