El nivell de satisfacció dels alumnes de Secundària i 1r de Batxillerat en l'educació física: Validació d’un instrument ad hoc per a la seva anàlisi

Abstract

Aquest Treball de Final de Grau (TFG) pretén analitzar el nivell de satisfacció dels alumnes de secundària i primer de batxillerat en l’assignatura d’educació física. Per fer-ho, s’ha dissenyat un instrument ad hoc que permet identificar la valoració que els mateixos alumnes fan tant del professor d’Educació Física com de les seves classes La mostra està composta per 100 alumnes de dos centres concertats de la província de Barcelona. De tot el conjunt, un 39% són nois, mentre que el 61% restant són noies. Pel que fa al curs, hi ha 23% d’alumnes de primer d’ESO, 22% d’alumnes de segon d’ESO, 13% d’alumnes de tercer d’ESO, 22% d’alumnes de quart d’ESO i 20% d’alumnes de primer de Batxillerat. Tenint en compte la pràctica esportiva extraescolar, el 17% assegura no realitzar AF fora d’horaris, mentre que el 83% sí que ho fa. Els resultats obtinguts mostren diferències significatives pel que fa al curs, la qual cosa demostra que els nivells de satisfacció disminueixen a mesura que els alumnes passen de curs. Les dones mostren valors de satisfacció més elevats que els homes, de la mateixa manera que els alumnes que no practiquen activitat física fora de l’horari escolar mostren més satisfacció que els que sí que ho fan.

The aim of this study is to analyse the level of satisfaction with physical education among secondary school and sixth-form students. In order to do so, we have designed an ad hoc tool to identify the value of both the teacher and their classes according to the students. The study sample consists of 100 students of two different semi-private schools located in the Province of Barcelona. In total, 39% of them are male, and the remaining 61% are female. In terms of the school year, 23% of the students are from year 8, 22% from year 9, 13% from year 10, 22% from year 11 and 20% from year 12. Regarding the practice of physical exercise as an extracurricular activity, 39% out of the total claim not to practice any sport after school, and 83% claim to do so. The results show significant differences according to the school year, which proves that the level of satisfaction diminishes among older students. Female tend to show more satisfaction than male, just as those who don’t practice physical exercise as an extracurricular activity show more satisfaction than those who do.