Show simple item record

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorMoreno Jimenez, Judith
dc.date.accessioned2022-02-22T15:48:06Z
dc.date.accessioned2023-07-13T06:35:20Z
dc.date.available2022-02-22T15:48:06Z
dc.date.available2023-07-13T06:35:20Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1514
dc.descriptionTFG del grau d'Educació Infantil tutoritzat per Mariona Corcelles Seubacat
dc.description.abstractA Espanya, 2.384,4 milers d'infants han patit alguna lesió no intencionada, més concretament, un 44.6% s'han produït en l'àmbit escolar. Per desgràcia, tal com demostren els estudis anteriorment realitzats, els coneixements dels docents en relació amb els primers auxilis són deficients. A més, aquests no compten amb cap recurs digital gratuït i en línia per poder consultar els seus dubtes. Per donar resposta a aquesta necessitat formativa, l'objectiu principal de l'estudi esdevé la creació d'un web dirigit a la formació dels docents, del segon cicle d’educació infantil, en tècniques de primers auxilis. Aquest web parteix de la detecció de necessitats realitzada prèviament a 442 docents d’Educació Infantil. A continuació, es va procedir a l'avaluació del web per poder valorar la seva funcionalitat i adequació. Per concloure, s'ha pogut demostrar que un 89,6% dels docents són conscients de la importància dels primers auxilis, però encara es pot observar un dèficit en la formació d'aquests, ja que únicament 14.26% han rebut formació en aquest àmbit durant els seus estudis.. Els resultats de l’avaluació del web mostren que va ser ben acollit pels docents ja que un 100% dels 44 mestres d’educació infantil que van contestar el qüestionari d’avaluació del web consideren que dóna resposta als seus dubtes i necessitats en vers als primers auxilis.cat
dc.description.abstractIn Spain, 2,384.4 million children have suffered an unintentional injury, 44.6% of which have occurred in the school environment. Unfortunately, as the above studies show, teachers' knowledge of first aid is deficient. Moreover, they do not have any free online digital resources to consult their questions. In order to respond to this training need, the main objective of the study is the creation of a website aimed at training teachers of the second cycle of early childhood education in first aid techniques. This website is based on the detection of needs carried out previously to 442 teachers of Early Childhood Education. Afterwards, the website was evaluated in order to assess its functionality and suitability. In conclusion, it was possible to demonstrate that 89.6% of the teachers are aware of the importance of first aid, but there is still a deficit in their training, since only 14.26% have received training in this area during their studies. The results of the evaluation of the website show that it was well received by teachers, since 100% of the 44 early childhood education teachers who answered the evaluation questionnaire considered that it provided answers to their questions and needs regarding first aid.eng
dc.format.extent52 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEducació infantil -- TFGcat
dc.subject.otherMestres -- Formació -- TFGcat
dc.subject.otherPrimers auxilis -- TFGcat
dc.subject.otherAccidents escolars -- TFGcat
dc.titlePrimers auxilis a l’escola: disseny i avaluació d’un web formatiu pels docents d’educació infantilcat
dc.title.alternativeFirst aid at school: design and evaluation of a training website for kindergarten teacherscat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Files in this item

 

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Share on TwitterShare on LinkedinShare on FacebookShare on TelegramShare on WhatsappPrint