Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorSerrano Martínez, Alba
dc.date.accessioned2020-07-01T13:54:51Z
dc.date.accessioned2023-07-13T06:31:16Z
dc.date.available2020-07-01T13:54:51Z
dc.date.available2023-07-13T06:31:16Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1384
dc.descriptionTFG del grau d'Educació Primària tutoritzat per Maribel Cano Ortizcat
dc.description.abstractAquest estudi pretén conèixer les concepcions dels diferents agents educatius: administració educativa, equips directius i professorat d’escoles i instituts i alumnat abans i després de fer aquest canvi, pel que fa a la transició de l’Educació Primària a la Secundària en els centres educatius de titularitat pública. Per tal de dur a terme la investigació s’han fet entrevistes semi-estructurades i qüestionaris per tal de contrastar les diferents opinions dels diferents agents anteriorment esmentats. Així doncs, veurem que és un tema que preocupa força, però que majoritàriament és vist com una oportunitat. Tot i això, fa falta una coordinació més potent entre primària – secundària, així com majors referents normatius per tal que les diferències i el pas d’una a l’altra etapa no pugui condicionar la trajectòria escolar de l’alumnat.cat
dc.description.abstractThe aim of this study is to know the views of the different educational agents: educational administration, management teams and teachers of primary and secondary school and pupils before and after that change, regarding the transition from primary to secondary public schools. To carry out the investigation we have done semi-opened interviews and questionnaires to compare the diverse opinions of the different agents of interest mentioned above. Therefore, we will see that it is an issue that concerns the subjects of the study, but it is mostly seen as an opportunity. Despite this, a stronger coordination is still needed between primary and secondary, and greater regulatory references to avoid that this change influences the career of pupils.eng
dc.format.extent51 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEducació primària -- TFGcat
dc.subject.otherTransició escolar -- TFGcat
dc.subject.otherEducació secundària -- TFGcat
dc.titleLa transició de primària a secundària: una assignatura pendent?cat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Fitxers en aquest element

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre parcial de l'element

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Comparteix a TwitterComparteix a LinkedinComparteix a FacebookComparteix a TelegramComparteix a WhatsappImprimeix