Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.authorRosa Pineda, Nagore
dc.date.accessioned2015-10-07T07:03:12Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:51:42Z
dc.date.available2015-10-07T07:03:12Z
dc.date.available2023-07-13T05:51:42Z
dc.date.created2015-05-01
dc.date.issued2015-09-28
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1205
dc.description.abstractThe following intervention programme of society and education aims for the education in values with students. This programme provides support to the first cycle of primary of Escola Vedruna Àngels, an important central concept of the educational project “Vedruna”, creating a new working material where game is used as an educational resource which affords a significant learning. “TENIM UN VIATGE” is formed by three programming units that have a narrative of a symbolic journey in time as a common theme. The purpose is improving the clarification of the values that we have worked on offering an experimental space of themselves.eng
dc.description.abstractEl programa de intervención socioeducativo que se presenta a continuación tiene como objetivo principal la educación en valores con alumnos/as de ciclo medio de primaria de la Escola Vedruna Àngels. Dicho programa ofrece soporte a la educación en valores, importante eje del proyecto educativo Verdruna, creando un nuevo material de trabajo donde se utiliza el juego como recurso educativo que brinda un aprendizaje significativo. “TENIM UN VIATGE” cuenta con tres unidades de programación que tienen como hilo conductor la narración de un viaje simbólico en el tiempo. La finalidad es la de potenciar la clarificación de los valores trabajados ofreciendo un espacio de experimentación de los mismos.spa
dc.description.abstractEl programa d'intervenció socioeducatiu que es presenta a continuació té com a objectiu principal l'educació en valors amb alumnes/as del cicle mitjà de primària de l’Escola Vedruna Àngels. Aquest programa ofereix suport a l'educació en valors, important eix del projecte educatiu Vedruna, creant un nou material de treball on s'utilitza el joc com a recurs educatiu que brinda un aprenentatge significatiu. “TENIM UN VIATGE” compta amb tres unitats de programació que tenen com a fil conductor la narració d'un viatge simbòlic en el temps. La finalitat és la de potenciar la clarificació dels valors treballats oferint un espai d'experimentació dels mateixos.cat
dc.format.extent94 p.
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution 3.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEducació en valors
dc.subject.otherImmigració
dc.subject.otherJoc
dc.subject.otherEscola
dc.titleDiseño de un proyecto de intervención socioeducativa “Tenim un viatge” Educación en valores mediante el juego con alumnos/as de ciclo medio de primaria de la escola Vedruna Àngels
dc.title.alternative“TENIM UN VIATGE”: educació en valors mitjançant el joc amb alumnes/as de cicle mitjà de primària de l’Escola Vedruna Àngels
dc.title.alternative“TENIM UN VIATGE” (we have a trip): education in values through game with students of the first cycle of primary of Escola Vedruna Àngels
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscap
dc.subject.udc37


Ficheros en el ítem

 

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution 3.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Compartir en TwitterCompartir en LinkedinCompartir en FacebookCompartir en TelegramCompartir en WhatsappImprimir