Show simple item record

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.authorSuch Basiana, Núria
dc.contributor.authorOliva Fort, Anna
dc.date.accessioned2015-10-07T09:27:40Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:51:39Z
dc.date.available2015-10-07T09:27:40Z
dc.date.available2023-07-13T05:51:39Z
dc.date.created2015-05-01
dc.date.issued2015-10-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1202
dc.description.abstractThe project designs an inclusive self-learning system with people with functional diversity in the daily activities of the “Fé e Algeria Montes Claros” Foundation, Minas Gerais, Brasil. The inclusive theme is a challenge for our society and for Social Education, for its complexity in the functioning structures and to raise the level of social awareness, both among the professionals as towards the people in the community at work. The project has three lines of action: accompaniment and inclusive work, formation and training of the personal, and awareness and diffusion of the problem. Social Inclusion is a process necessary to obtain more human societies with equal opportunities for everyone.eng
dc.description.abstractEl proyecto diseña un sistema de aprendizaje inclusivo con personas con diversidad funcional en las actividades diarias de la Fundación Fe y Alegría Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. La temática inclusiva es un reto para nuestras sociedades y para la Educación Social, por la complejidad en la estructura de funcionamiento y el nivel de sensibilización social a potenciar, tanto entre los propios profesionales como hacia las personas de la comunidad donde se trabaja. El proyecto tiene tres líneas de acción: trabajo de acompañamiento e inclusión, formación y capacitación del personal, y sensibilización y difusión de esta problemática. La Inclusión Social es un proceso necesario para alcanzar sociedades más humanas y con igualdad de oportunidades para todos.spa
dc.description.abstractEl projecte dissenya un sistema d’aprenentatge inclusiu amb persones amb diversitat funcional en les activitats diàries de la Fundació Fé e Alegria Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. La temàtica inclusiva és un repte per a les nostres societats i per a l’Educació Social, per la complexitat en l’estructura de funcionament i el nivell de sensibilització social a potenciar, tant entre els mateixos professionals com cap a les persones de la comunitat on es treballa. El projecte té tres línies d’acció: treball d’acompanyament i inclusió, formació i capacitació del personal, i sensibilització i difusió d’aquesta problemàtica. La Inclusió Social és un procés necessari per assolir societats més humanes i amb igualtat d’oportunitats per a tothom.cat
dc.format.extent152 p.
dc.language.isocat
dc.rightsAttribution 3.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEducació social
dc.subject.otherSensibilitzacio social
dc.subject.otherInclusió social
dc.subject.otherComunitat
dc.title“TODOS FAZEMOS UM” Projecte d’Inclusió Social a Montes Claros (Brasil)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscap
dc.subject.udc36


Files in this item

 

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution 3.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Share on TwitterShare on LinkedinShare on FacebookShare on TelegramShare on WhatsappPrint