Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.authorHernández Guiteras, Anna
dc.date.accessioned2022-11-29T14:41:55Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:51:00Z
dc.date.available2022-11-29T14:41:55Z
dc.date.available2023-07-13T05:51:00Z
dc.date.created2022-05-01
dc.date.issued2022-11-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/1156
dc.description.abstractEn aquesta recerca aplicada s’incideix en el binomi persona-professional. La finalitat de la mateixa és aproximar-se a la realitat de professionals especialistes en intervenció amb joves en risc i amb històries de vida personals semblants; identificar elements, instruments i eines d’intervenció significatius extrets dels seus relats de vida; distingir aspectes personalsrelacionats amb la professió; i reflexionar entorn els llaços entre l’experiència personal vital i les tasques d’intervenció que duen a terme. La metodologia utilitzada parteix de la Teoria fonamentada (Grounded Theory) utilitzant instruments com entrevistes individuals i el grup focal.cat
dc.description.abstractEn esta investigación aplicada se incide en el binomio persona-profesional. La finalidad de la misma es acercarse a la realidad de profesionales especialistas en intervención con jóvenes en riesgo y con historias de vida personales parecidas; identificar elementos, instrumentos yherramientas de intervención significativas extraídas de sus relatos de vida; distinguir aspectos personales relacionados con la profesión; y reflexionar alrededor de los lazos entre la experiencia personal vital y las tareas de intervención que desarrollan. La metodologíautilizada parte de la Teoría fundamentada (Grounded Theory) utilizo instrumentos comoentrevistas individuales i el grupo de enfoque.spa
dc.description.abstractThis applied research focuses on the person-professional binomial. The purpose of it is to get an approach to the reality of specialist professionals in intervention with at risk youth who have similar personal life stories; to identify significant elements, instruments and intervention tools drawn at their life stories; to extract personal aspects related to their profession; and to reflect on the connections between their personal life experience and the intervention tasks they carry out. The developed methodology is based on Grounded Theory using instruments such as individual interviews and focus group.eng
dc.format.extent99 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.publisherFacultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarréscat
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights© L’autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherEtnologia--Mètodes biogràficscat
dc.subject.otherResiliència (Tret de la personalitat)cat
dc.subject.otherCanvi d'actitudcat
dc.titleDe jove en risc a especialista en intervenció juvenil: el binomi persona-professional.cat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat
dc.subject.udc36


Fitxers en aquest element

 

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre parcial de l'element

Attribution-NonCommercial 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Comparteix a TwitterComparteix a LinkedinComparteix a FacebookComparteix a TelegramComparteix a WhatsappImprimeix